3.1 贯彻新发展理念 说课稿 -2024-2025学年高中政治统编版必修二经济与社会.docxVIP

3.1贯彻新发展理念说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修二经济与社会

一、课程基本信息

1.课程名称：3.1贯彻新发展理念

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中二年级政治必修二

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕高中政治统编版必修二《经济与社会》第三章第一节内容展开，引导学生理解新发展理念的内涵、意义和实践要求，培养学生树立正确的经济发展观念，提高学生的政治素养和社会责任感。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的政治认同、科学精神、法治意识和社会责任感等核心素养。具体目标包括：1）政治认同：学生能够理解并认同新发展理念对我国经济社会发展的指导作用，增强对国家发展战略的政治认同感；2）科学精神：学生能够运用批判性思维分析经济发展中的问题，探索科学发展的途径；3）法治意识：学生能够理解新发展理念在法治保障下的实施，培养遵法学法用法的意识；4）社会责任感：学生能够关注社会热点问题，积极参与社会实践活动，为实现新发展理念贡献自己的力量。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.新发展理念的内涵及其在经济与社会发展中的指导作用。

2.新发展理念在实际工作中的应用和成效。

难点：

1.对新发展理念深层次内涵的理解。

2.将新发展理念与实际案例结合，分析其具体应用。

解决办法与突破策略：

1.通过案例讲解，结合实际发展案例，如绿色经济、创新驱动等，使学生直观理解新发展理念的实际意义。

-策略：引入成功案例和失败教训，引导学生进行比较分析。

2.运用图表、数据等教学辅助工具，帮助学生理解新发展理念对经济社会的具体影响。

-策略：展示经济发展趋势图、社会进步指标等，让学生通过数据分析感受新发展理念的成效。

3.开展小组讨论和角色扮演活动，让学生在互动中深化对新发展理念的理解。

-策略：分组讨论，让学生扮演政策制定者、企业负责人等角色，探讨如何在实际工作中贯彻新发展理念。

4.设计课后作业和实践活动，让学生在实践中检验和发展对新发展理念的理解。

-策略：布置调研任务，让学生关注身边的经济发展案例，分析其是否符合新发展理念。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解新发展理念的内涵、意义和实践要求，确保学生掌握基础知识。

2.案例分析法：通过分析具体案例，使学生理解新发展理念在实际经济活动中的应用。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生在互动中深化理解和提升分析问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示关键信息和案例，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件应用：利用教学软件进行实时测试，及时了解学生的学习反馈，调整教学进度。

3.网络资源辅助：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓展知识面，提高学习效率。

五

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：以一段关于我国近年来经济社会发展成就的新闻报道作为导入，让学生感受国家的发展变化。

-提出问题：询问学生对于新发展理念的理解，以及他们认为新发展理念对经济社会发展的重要性。

2.讲授新课（用时20分钟）

-知识讲解：详细介绍新发展理念的内涵，包括创新、协调、绿色、开放、共享五个方面。

-用时5分钟

-案例分析：通过展示我国在绿色经济、创新驱动等方面的成功案例，让学生理解新发展理念的实际应用。

-用时10分钟

-总结要点：强调新发展理念对经济社会的指导作用，引导学生认识到其在现实生活中的重要性。

-用时5分钟

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论新发展理念如何在本地区、本行业得到贯彻实施，每组准备简要汇报。

-用时5分钟

-汇报分享：每组选派一名代表汇报讨论成果，其他学生倾听并给予评价。

-用时5分钟

4.师生互动环节（用时10分钟）

-课堂提问：针对新发展理念的内涵和应用，教师提出问题，学生回答。

-用时5分钟

-互动讨论：教师引导学生就新发展理念在实际生活中的应用展开讨论，鼓励学生提出自己的见解。

-用时5分钟

5.解决问题及核心素养能力拓展（用时10分钟）

-问题解决：教师提出一个现实问题，要求学生运用新发展理念进行分析和解决。

-用时5分钟

-核心素养拓展：教师引导学生思考如何将新发展理念融入到自己的日常生活和学习中，提升核心素养。

-用时5分钟

6.总结与反思（用时5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调新发展理念的重要性。

-学生分享本节课的学习收获和感悟，教师给予点评和鼓励。

总体用时：45分钟

本节课的教学过程设计注重师生互动，充分调动学生的学习主动性，通过案例分析、分组讨论、课堂提问等方式，帮助学生深入理解新发展理念，并能够将其应用于