人教版九年级上学期历史与社会说课稿：3.1.3 全民族的抗战.docxVIP

人教版九年级上学期历史与社会说课稿：3.1.3全民族的抗战

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课程基本信息

1.课程名称：全民族的抗战

2.教学年级和班级：人教版九年级上学期历史与社会

3.授课时间：根据学校具体安排

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解全民族抗战的历史背景和意义，提高历史解释素养。

2.掌握抗日战争的主要战役和英雄人物，提升史料实证素养。

3.分析抗日战争胜利的原因和影响，培养家国情怀。

4.学会通过史料研究历史，锻炼历史思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）全民族抗战的历史背景和意义：教师需要讲解全民族抗战爆发的原因、过程以及胜利的意义，使学生了解抗日战争对中国历史的影响。

（2）抗日战争的主要战役和英雄人物：教师需要详细介绍抗日战争中的重要战役，如平型关大捷、台儿庄战役等，以及英雄人物的事迹，如八路军、新四军等，帮助学生掌握相关知识点。

（3）抗日战争胜利的原因和影响：教师需要分析抗日战争胜利的原因，如国共合作、国际援助等，以及抗日战争对国家、民族的影响，培养学生的家国情怀。

2.教学难点：

（1）抗日战争的复杂性：抗日战争涉及众多战役、人物和事件，学生难以全面掌握。教师需要通过举例、讲解等方式，帮助学生梳理清楚抗日战争的发展脉络。

（2）抗日战争胜利的原因和影响：学生难以理解抗日战争胜利背后的原因和影响。教师可以通过对比分析、案例讲解等方法，引导学生深入思考抗日战争胜利的意义。

（3）家国情怀的培养：学生对于家国情怀的理解较抽象，教师可以通过讲述英雄人物的事迹、播放相关影片等方式，激发学生的爱国情感。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、打印机、教学挂图等。

2.课程平台：人教版九年级上学期历史与社会教材。

3.信息化资源：抗日战争相关视频资料、图片、网络文章等。

4.教学手段：讲解、提问、小组讨论、角色扮演、史料分析等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示抗日战争相关图片或视频，如九一八事变、卢沟桥事变等，激发学生的学习兴趣和求知欲。同时，教师提出问题：“同学们，你们知道抗日战争是什么吗？它对中国历史产生了怎样的影响？”引导学生思考，为新课的讲解做铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，详细讲解全民族抗战的历史背景、意义、主要战役和英雄人物。讲解过程中，教师强调抗日战争胜利的原因和影响，培养学生的家国情怀。

（1）全民族抗战的历史背景和意义（5分钟）

教师讲解全民族抗战爆发的原因，如日本侵华、国共矛盾等，以及全民族抗战的意义，如民族觉醒、国家团结等。

（2）抗日战争的主要战役和英雄人物（5分钟）

教师介绍抗日战争中的重要战役，如平型关大捷、台儿庄战役等，以及英雄人物的事迹，如八路军、新四军等。

（3）抗日战争胜利的原因和影响（5分钟）

教师分析抗日战争胜利的原因，如国共合作、国际援助等，以及抗日战争对国家、民族的影响，培养学生的家国情怀。

3.巩固练习（5分钟）

教师布置练习题，如判断题、选择题等，让学生在短时间内巩固所学知识。同时，教师引导学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容进行提问，如“抗日战争胜利的原因是什么？”、“全民族抗战对中国历史产生了怎样的影响？”等。学生回答问题，教师给予评价和指导。

5.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调抗日战争的历史意义和家国情怀。接着，教师提出拓展问题，如“如何看待当今世界的和平与战争？”等，引导学生思考，培养学生的国际视野。

6.课后作业（课后自主完成）

教师布置课后作业，如撰写一篇关于抗日战争的短文、观看一部与抗日战争相关的影片等，巩固学生对课堂内容的理解和掌握。

总计用时：40分钟。剩余5分钟用于学生自主完成课后作业。

知识点梳理

1.全民族抗战的历史背景：日本侵华战争，国共矛盾，民族危机。

2.全民族抗战的意义：民族觉醒，国家团结，抗日战争胜利。

3.抗日战争的主要战役：平型关大捷，台儿庄战役，百团大战等。

4.抗日战争的英雄人物：八路军，新四军，抗战名将等。

5.抗日战争胜利的原因：国共合作，国际援助，人民的支持等。

6.抗日战争胜利的影响：民族尊严的恢复，国家独立的实现，国际地位的提升等。

7.全民族抗战的史料：文献，图片，实物，口述史料等。

8.如何看待全民族抗战：历史事件的认识，历史意义的解读，历史经验的总结等。

板书设计

①日本侵华战争

②国共矛盾

③民族危机

④民族觉醒

⑤国家团结

⑥抗日战争胜利

2.抗日战争的主要战役与英雄人物

①平型关大捷

②台儿庄战役

③百团大战

④八路军

⑤新四军

⑥抗战名将

3.抗日战争胜利的原