初中道德与法治统编版八年级上册；天下兴亡，匹夫有责.docx

教学设计

课程基本信息

学科

道德与法治

年级

八年级

学期

(秋季)

课题

天下兴亡，匹夫有责

教学目标

知道国家所取得的成就离不开广大人民的劳动。

懂得把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要每个人在自己的工作岗位上付出更多的辛勤和汗水。

教学重难点

教学重点：

1.尊重和学习国家的建设者。

2.致敬每一位劳动者。

教学难点：

1.实干创造未来。

教学过程

第一部分劳动成就今天

(一)

展示一组照片（我国共和国勋章获得者，杂交水稻之父袁隆平的照片）

师：袁隆平及其他的团队几十年如一日，致力于杂交水稻的研究、应用和推广，为我国的粮食安全、农业发展以及世界粮食的供给做出了巨大贡献。不幸的是，2021年5月22号下午的13点07分，袁隆平永远的离开了，享年91岁。接下来，我们通过一首诗一起来缅怀一下袁老。

人间?你来过

田间?你走过

学生?你带过

贡献?你做过

960万平方千米的国土上

滴下过你辛勤的汗水

华夏大地的民众接受过你的馈赠

庄严的领奖台上闪烁过你蹒跚的步履

简洁的屋舍里摆放着你沾有泥土的鞋子

陈旧的衣柜里悬挂着你掉了色的背心

你说鞋子破了还可以补

你说衣服旧了还可以穿

你说民众的食粮不可缺

他们说?你叫袁隆平

不！

你是中华民族的脊梁

——2021.5.22《致敬袁老》

师：请同学们说说读完这首诗的感受？

生1：......

生2：......

问题：只有像袁隆平爷爷这样的科学家才是为国家发展做出贡献的人吗？

师总结：

事实并非如此，像你我这样的普通人也在为国家的发展贡献着自己的一份力量。

一组照片：

1.这是一位在烈日高温下冒着危险、挥汗如雨的建筑工人，如果没有他，如果没有他们这样一群建筑工人，我们国家就不可能出现一幢幢拔地而起的高楼了。

2.我们再来看这张照片，（翻页）旁边放着咖啡，这是一位熬夜编码的程序员，可以说，如果没有这些夙兴夜寐的程序员、工程师以及无数的科研工作者，我们中国的科技发展速度就不会这么迅速。

3.最后我们来看这张照片，这几位是正在救死扶伤的医护人员，可以说，如果没有这些医护人员的忘我工作、悉心照料，我们的生命和健康就不能得到保障。

师总结:

所以说，国家兴亡，匹夫有责，不仅仅是袁隆平以及他的团队，不仅仅是杂交水稻，我们国家所取得的每一项成就，都是广大劳动人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。中国人民用实干精神才创造了今天的辉煌。

（二）

展示一张动图...

师：动图显示的时间是2019年9月17号，当时袁隆平爷爷已经90多岁了，可是他依然在坚持自己的梦想，湖南省农科院在袁隆平的住宅旁安排了一块试验田，这块试验田从设立之初开始就成了袁隆平的一块“心病”。因为他每天起床第一件事就是下田看看。袁隆平说：“只有下田最快乐！”

问题：一位九十多岁的老人，面朝黄土，背朝天的种田，他的这份快乐从何而来？

给出一个关键词：“梦想”

生：......

师总结：

我们知道，袁隆平有两个梦想，一个是杂交水稻覆盖全球梦，一个是禾下乘凉梦，为了追寻这两个梦，袁隆平及其团队一直没有停下脚步，历经半个多世纪的水稻研究，他们用自己辛勤的劳动、诚实的劳动、创造性的劳动才让杂交水稻的研究取得了突破性的进展。

所以说：人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。而“劳动”创造了财富，在创造财富的同时也创造了幸福和快乐。

（三）

师过渡：除了袁隆平及其团队，还有许许多多的普通劳动者，他们带给我们的同样是感动。虽然他们每个人所处的岗位不同，从事的劳动也不一样，但是都在为国家和社会的发展做出贡献。

播放习总书记高度赞扬各行各业劳动者的视频......

问：我们身边的这些普普通通的劳动者为什么能让人感动呢？

生：......

师总结：

在视频中习总书记早就给出了答案：我们国家所取得的一切成就，都是广大的劳动人民撸起袖子加油干出来的；我们国家所取得的一切成就，都是广大的劳动人民挥洒汗水拼出来的，这体现了一种什么样的精神呢？

说到底，这种精神就是存在于每一个劳动者身上的劳模精神。正是无数的劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。

无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。

第二部分劳动成就今天

（一）

展示几张照片（袁隆平“下田照”）

师：袁隆平被称为“杂交水稻之父”，但是他还有一个名词，我不知道大家知不知道，他又被称为“泥腿子科学家”，为什么被称为“泥腿子科学家”呢？这是因为袁隆平常说“我的工作要求就是要像农民一样生活”，而且，袁隆平带了很多的博士生，他也对他的这些高材学生们的要求也是“必须下田”，他说，电脑前面研究很重要，但是电脑