12寓言二则《揠苗助长》说课稿-2023-2024学年统编版语文二年级下册.docxVIP

12寓言二则《揠苗助长》说课稿-2023-2024学年统编版语文二年级下册

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以统编版语文二年级下册《寓言二则》中的《揠苗助长》为教学内容，围绕故事情节、寓意和人物形象展开。首先，通过导入激发学生的兴趣，引导学生关注故事主题；接着，通过讲述和讨论故事内容，帮助学生理解故事情节，培养他们的观察力和想象力；然后，分析故事中的人物形象，让学生认识到揠苗助长的错误行为及其后果；最后，引导学生探讨故事寓意，教育学生要遵循事物发展的规律，不能急于求成。整个教学过程注重启发式教学，强调学生的主体地位，旨在提高学生的语文素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承。通过学习《揠苗助长》，学生将能够运用朗读、讲述、讨论等语言实践活动，提升语言表达和文本理解能力；在分析故事情节和人物形象过程中，发展批判性思维和逻辑推理能力；通过感悟故事寓意，提高审美鉴赏能力；同时，引导学生理解传统文化中关于事物发展规律的理念，增强文化自信，传承优秀文化。

学情分析

本节课面向的是二年级学生，他们在知识层面上已经具备了一定的识字量和基本的阅读能力，能够阅读简单的文章和故事。在能力方面，学生已能够进行初步的观察、分析和思考，但思维仍以具体形象思维为主，需要通过具体事例来理解抽象概念。在素质方面，学生的好奇心和学习兴趣较为浓厚，但注意力容易分散，需要通过有趣的故事和互动活动来吸引他们的注意力。

学生在行为习惯上，已经养成了基本的课堂纪律，如按时到课、认真听讲等，但在课堂参与和合作学习方面还有待提高。对于《揠苗助长》这样的寓言故事，学生可能已经有了初步的理解，但对其深层寓意和道德教育意义可能不够明确。

在学习本课程时，学生的已有知识基础和阅读习惯将对学习效果产生直接影响。因此，教学中需要充分利用学生的好奇心和学习兴趣，通过故事讲述、角色扮演等互动方式，激发学生的学习热情，同时注重引导他们进行思考，帮助他们理解故事中的寓意，从而提高他们的语言表达能力和思维品质。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动讲述《揠苗助长》故事，引导学生理解寓言的情节和寓意。

2.讨论法：组织学生分组讨论故事中人物的行为和结果，培养学生的合作能力和批判性思维。

3.角色扮演法：让学生扮演故事中的角色，通过模拟情景，加深对故事内容的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示故事图片和关键词，增强学生的直观感受。

2.教学软件：利用教学软件进行互动问答，检验学生对故事寓意的理解程度。

3.网络资源：引入网络教育资源，如动画视频，帮助学生更生动地理解故事情节。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《揠苗助长》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们听说过拔苗助长的故事吗？这个故事告诉我们什么道理？”

展示一些关于耕种和植物生长的图片或视频片段，让学生初步感受自然规律的重要性。

简短介绍《揠苗助长》的故事背景，为接下来的学习打下基础。

2.《揠苗助长》故事讲解（10分钟）

目标：让学生了解故事的基本情节和人物形象。

过程：

讲解《揠苗助长》的故事情节，包括主人公的行为和结果。

详细介绍故事中的主要人物，如农夫和他的儿子，分析他们的性格特点。

3.《揠苗助长》案例分析（20分钟）

目标：通过具体故事，让学生深入了解寓言的特性和教育意义。

过程：

分析故事中农夫的错误行为及其后果，引导学生理解“揠苗助长”的含义。

讨论故事中的自然规律和事物发展规律，让学生认识到遵循规律的重要性。

小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中应用故事中的教训，避免“揠苗助长”的行为。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《揠苗助长》寓意相关的现实问题进行讨论。

小组内讨论问题的原因、影响以及可能的解决策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对寓言寓意的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的分析、解决方案等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调寓言故事的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括故事情节、人物形象、寓意分析等。

强调寓言故事在现实生活和学习中的教育意义，鼓励学生在生活中遵循规律，耐心等待成果。

布置课后作业：让学生绘制一幅关于《揠苗助长》的漫画或撰写一篇心得