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2024年幼儿园中班下学期工作计划（33篇）

2024年幼儿园中班下学期工作计划精（选33篇）

2024年幼儿园中班下学期工作计划篇1

一、指导思想

认真贯《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和

研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树

立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目

标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。

二、情况分析

我班现有幼儿28人，男孩19人，女孩9人。经过一年多的

学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。

我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉

练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的

为他人服务逐渐形成了较好的班级发展特点，主要有以下几个方

面的优缺点：

一（）优势表现：

1、个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐

群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。

2、好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣

浓厚、发言踊跃。

3、活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，

喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协

调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

4、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识

进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的

行为，遵守班级常规。

二（）弱势因素分析：

1、我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间

短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际

请况给予引导和教育。

2、与操作活动中的活跃气氛相比，班幼儿对于一些安静

的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不

多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差，需要进

一步培养幼儿阅读的好习惯。

三、教学目标及具体措施

这学期继续担任中三班的班主任，从事科学及英语活动的

教学。

一（）科学领域

目标：

1、认读1——20的数字并学习点数、倒数；学习1——200

的唱数；

2、认识1——10的序数、10以内的相邻数。学习书写数字

1——20；

3、学习模式排序，鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事

物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快；

4、了解常见的数、量、形，能用简单的数学方法解决生活

和游戏中某些简单的问题；

5、认识星期，知道一周有七天及排列顺序，并与今天、明

天、昨天时间概念建立；

6、在10以内数分解组合的基础上，学习10以内数的加减;

7、操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能

根据某些现象大胆进行初步的猜想；

8、积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能

力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。

措施：

1、编制各类游戏，激发幼儿对科学活动的兴趣。

编制游戏，必须根据幼儿教学教育的内容与要求，选择、设

计符合幼儿年龄特点的游戏。中班幼儿由于自身的年龄特点，他

们适宜开展各类游戏。如在中班数学“学习分类”活动中，设

计了“蚂蚁妈妈找宝宝”的情景游戏，最后通过游戏蚂蚁搬家的

竞赛游戏，在轻松愉快的游戏中不知不觉地学会了分类。

2、将科学与数学融为一体，让幼儿在各活动中不知不觉

地学习数学。如在学习“比较多少”时，我让幼儿玩“盖盖子”

的游戏。幼儿帮助茶杯盖盖子，有时杯子多，有时茶杯多，怎样

才能使杯子和盖子一样多呢？这时，我就引导幼儿用一一次应的

方法来比较，幼儿能通过游戏实践获得“比较多少”的方法的

数学知识°

3、为幼儿提供有意义的操作材料。

提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用多感官、多

方式进行探索提供活动的条件。在进行“认识数字4、5”的

教