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2025届高考英语语法填空解题技巧说课稿

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授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：2025届高考英语语法填空解题技巧

2.教学年级和班级：高三（1）班

3.授课时间：2023年11月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握高考英语语法填空的解题技巧，提高阅读理解能力和语言运用能力。

2.思维品质：培养学生分析问题和解决问题的能力，能够准确识别语法填空题的考查点，形成逻辑性思维。

3.文化意识：通过解题技巧的学习，使学生了解英语语法在语言表达中的重要作用，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高他们在高考英语语法填空题型的应试水平。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法知识，包括动词时态、语态、非谓语动词、名词性从句等，以及一定的词汇量。

2.学生在学习兴趣方面，对英语语法填空题存在一定的恐惧和排斥心理，但希望通过提高解题技巧来提升成绩。在能力上，学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，但缺乏系统的解题方法和策略。在学习风格上，学生更倾向于通过实例和练习来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对语法规则理解不够深入，导致解题时判断失误；缺乏解题技巧，不能快速识别题目考查点；阅读理解能力不足，影响对题目的整体把握；在紧张的高考复习阶段，难以分配时间和精力进行专项训练。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高考英语总复习》中涉及语法填空的相关章节。

2.辅助材料：准备相关的高考语法填空真题和模拟题，以及解题技巧的PPT演示文稿。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，方便学生进行小组合作和讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组高考英语语法填空题的实例，让学生尝试解答，并询问他们解题时的感受和困惑。

-回顾旧知：简要回顾学生已学的语法知识点，如动词时态、语态、非谓语动词等，为讲解解题技巧打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解高考英语语法填空的解题技巧，包括快速识别关键词、理解句子结构、判断逻辑关系等。

-举例说明：通过展示历年高考真题，分析解题步骤和思路，让学生理解并掌握解题技巧。

-互动探究：将学生分成小组，每组选择一道语法填空题进行讨论，分享解题方法和心得，教师巡回指导。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立完成几道语法填空练习题，加深对解题技巧的理解和应用。

-教师指导：教师观察学生的解题过程，对解题策略不当的地方进行个别指导，帮助学生纠正错误。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调高考英语语法填空的解题要点和注意事项，巩固学生的记忆。

-学生分享本节课的学习收获，教师给予反馈和鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

-布置针对本节课内容的家庭作业，包括一定数量的语法填空练习题，要求学生在家里独立完成，并总结解题过程中的心得体会。

-强调作业的完成要求和提交时间，确保学生能够按时完成并巩固所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-高考英语语法填空题型的常见错误类型分析，包括时态、语态、名词、动词、形容词、副词等的使用错误。

-高考英语语法填空题型的常见考查点，如主谓一致、定语从句、宾语从句、同位语从句、非谓语动词、倒装句等。

-高考英语语法填空题型的解题策略和技巧，如快速定位关键词、判断句子结构、分析逻辑关系、排除干扰项等。

-高考英语语法填空题型的历年真题分析和模拟题练习，以便学生能够熟悉高考题型和难度。

2.拓展建议：

-鼓励学生课后收集并分析历年高考英语语法填空真题，总结题型规律和解题技巧。

-推荐学生阅读《高考英语语法填空解题技巧》等相关书籍，以获得更多解题方法和策略。

-建议学生参加学校组织的英语角或英语竞赛，提高英语实际应用能力，有助于语法填空题的解答。

-鼓励学生利用课余时间观看英语学习视频，如语法填空解题技巧讲解视频，以视听方式巩固学习内容。

-提倡学生之间进行学习交流，相互分享语法填空的解题心得和经验，共同提高解题能力。

-建议学生定期进行自我检测，通过模拟试题或历年真题检验自己的学习成果，及时调整学习方法和策略。

-鼓励学生参加学校或社区组织的英语学习活动，如英语讲座、语法工作坊等，拓宽英语学习视野。

-提醒学生关注高考英语考试动态，了解最新的考试大纲和题型变化，做好充分的备考准备。

板书设计

①重点知识点：

-语法填空解题步骤

-常见考查点（时态、语态、名词、动词等）

-解题技巧（关键词定位、句子结构分析、逻辑关系判断）

②重点词汇：

-关键词（如：主语、谓语、宾语、定语、状语