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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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2024年西师新版选修历史下册月考试卷含答案
考试试卷
考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟
学校:______姓名:______班级:______考号:______
总分栏
题号
一
二
三
四
总分
得分
评卷人
得分
一、选择题(共7题,共14分)
1、教皇英诺森三世说:“教皇权力好比太阳,国王权力犹如月亮,它的光是向太阳借来的。”这反映了
A.封建君主的权力是从教皇的权力中分化出来的
B.天主教迫使各国统治者听命于教皇,取得政治上的神权统治
C.罗马教会在思想上统治一切,影响世俗社会的每一个方面
D.人们既是国家的臣民,也是教会的子民
2、穆罕默德·阿里改革在客观上推动了埃及近代化的措施有。?
?①采用西方机器大生产;发展军事工业②聘请外国专家到埃及讲学和传授技术。?
?③穆罕默德·阿里垄断国家政权④实行征兵制并按照法国军队模式训练
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
3、宗教改革前关于教皇和皇帝的权力,有这样一种形象的比喻:教皇是太阳,皇帝是月亮;宗教改革发生后人们换了一种说法:上帝的归上帝,恺撒(泛指皇帝)的归恺撒。造成这种认识改变的主要原因是人们认为
A.信仰得救
B.君权神授
C.教随国定
D.主权在民
4、忽必烈即位后进行了政体更新;下列元朝中央机构及其职权连线正确的有()?
?①中书省——最高行政机关②枢密院——总领全国军事③御史台——纠察百官④宣政院——行使宰相职权
A.①②③④
B.①②③
C.①③④
D.①②④
5、世界三大宗教,产生的共同区域是
A.都诞生于亚洲地区
B.都诞生于欧洲地区
C.都诞生于美洲地区
D.都诞生于非洲地区
6、最早提出“政治的目的是自由”的思想家是
A.斯宾诺莎
B.洛克
C.孟德斯鸠
D.卢梭
7、美国内战中;《宅地法》颁布的作用有。?
?①开发了美国西部地区。?
?②使林肯政府赢得了西部黑人的支持。?
?③调动了人民的革命积极性。?
?④直接导致林肯政府的胜利
A.①②③④
B.②③
C.①③
D.①③④
评卷人
得分
二、材料分析题(共8题,共16分)
8、城市和建筑的规划思想具有一定的地域性和民族性。阅读材料;回答问题。?
?材料一。?
??
?(1)根据材料一并结合所学知识;以材料中的两座城市为例概括古代东西方城市布局的不同特点。?
?材料二中国传统的规划理论主要可以分成两个大的方向:①以《周礼考工记》为代表的;伦理的社会学的规划恶想(礼制营建制度的规划)。②以管子和后拥的风水理论为代表的自然观的规划理论(因地制宜的规划思想)?
?“故宫在建筑形体尺度上的对比;也体现了封建的伦理原则·《春秋谷果传》中就有了对建筑物装饰色彩的等级划分。从春秋到清代,其间有一些变化颐和园由北面的万寿山和山南的昆明湖组成。乾隆曾展拓湖面东部,使原来正对万寿山中部的东岸线退至山东麓部位,山和湖的关系结合得更加自然。展拓后的昆明湖里北宽南窄的倒三角形,水面辽周,约占全园四分之三。”?
?
——摘编自萧默《建筑的意境》
(2)根据材料二并结合所学,请选择其中一个问题加以述:①明清故宫的规划如何体现儒家传统礼制?②颐和园的规划如何体现因地制宜的规划思想?
9、
阅读下列材料,回答问题。
材料一(阿里)进行了一系列的教育改革。具体包括:效仿欧洲建立一批世俗小学和技术学校;减少宗教课程,增加现代科学内容;聘请外国教师任教;派遣留学生到欧洲(主要是法国)学习;等等。通过改革,现代世俗教育制度出现雏形。由于阿里对埃及现代教育的突出贡献,其被后人称之为埃及“现代教育之父”。
——季诚钧、徐少君《埃及教育世俗化的历史考察》
材料二(日本明治维新以后,统治集团)在教育改革的过程中,他们又特别重视初等教育和职业教育。同时出于自身统治利益的目的,大力提倡“爱国”“忠君”的德育教育观。
——杨世武《明治统治集团教育改革刍议》
请回答:?
?(1)根据材料一;概括阿里教育改革的特点,并分析其作用。?
?(2)有学者认为明治政府的教育改革是其改革成功的关键所在,而也有学者持相反意见,认为正是其教育改革才最终导致明治维新走向歧途。结合材料二和所学知识,选择其中
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