高中历史统编版必修纲要上第22课 南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路-教学设计.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

高中历史

年级

高一

学期

秋季

课题

南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路

教学目标

课程标准：

了解南京国民政府的成立；认识中国共产党开辟革命新道路的意义；认识红军长征的意义。（普通高中历史课程标准（2017年版2022年修订）

教学目标：

1.了解国民党在全国的建立及其性质，辩证看待国民政府的十年统治；

2.知道中国共产党对中国革命新道路的探索，知道农村包围城市、武装夺取政权道路的确立及其意义

3.知道红军长征的原因、过程及遵义会议的重要意义；认识长征胜利的伟大意义。

教学重难点

教学重点：

1.认识中国共产党开辟革命新道路及其意义。

教学难点：

1.国民党在全国的建立及其性质，辩证看待国民政府的十年统治。

2.认识长征胜利的伟大意义。

教学过程

【导入新课】

出示材料：

人物素面画像（1934年5月《当今苏维埃中国全貌》，欧美杂志《今日中国》）

据中国消息：中国共产党的奠基者、中国游击队的创立者和中国红军的缔造者之一毛泽东同志，因长期患肺结核而在福建前线逝世。毛泽东同志是大地主和大资产阶级最害怕的仇敌。自1927年起，代表大地主、大资产阶级利益的国民党就以重金悬赏他的头颅。毛泽东同志因病情不断恶化而去世。这是中国共产党、中国红军和中国革命事业的重大损失。——1930年3月共产国际公报《国际新闻通讯》第14期

过渡：首先请同学们看两份材料：右边的照片是一个著名历史的人物，请同学们猜一猜他是谁？再来看这则材料，这则材料的英文内容是一则讣告，内容为：毛泽东同志因病情不断恶化而去世。而这两则材料的时间均为：20世纪30年代。

预设：毛泽东

设问：离奇讣告、素描画像，国际上对毛泽东形象认知说明了什么？为什么1927年起，国民党重金悬赏毛泽东同志的头颅？

过渡：这就要从1927年大革命失败讲起。

教学设想：通过真实的史料情境制造学生认知冲突，调动学习学习兴趣。学生由此自然而然生出探究学习的欲望。

【讲授新课】

蜕变与变质：南京国民政府的十年统治

出示材料：图片、学习任务单材料

设问：结合教材，概括南京国民政府十年统治取得的成果（提示：政治、经济、外交等）？

讲解：1928年底，南京国民政府形式上统一全国；此外，推行国民经济建设运动，促进民族工业的发展等；外交上，逐步废除不平等条约，收回诸多权益。这些都是南京国民政府十年统治的缩影，基本上达成了孙中山先生新三民主义部分成果，实现了国民党从革命党到执政党的蜕变。

出示材料：浙江吴兴一地主给浙江省政府的呈文（1934年）；学者研究成果

设问：结合材料思考南京国民政府十年统治存在的问题？（提示：政治、经济、外交等）

讲解：实行专制统治；“四大家族”垄断经济；苛捐杂税加增，人民不堪重负；日本侵略加剧，民族危机严重。这些都是南京国民政府十年统治的问题，由此可见民权多虚伪、民生多艰难、民族多危难，违背孙中山先生新三民主义根本设想，使得国民党变质为代表大地主、大资产阶级利益的政党。

教学设想：通过史料解读和问题的设置,培养学生从史料中如何获取、怎么获取信息的能力，培养学生的史料实证和历史解释能力，直观再现南京国民政府的十年统治取得的成果（即国民党从革命党到执政党的蜕变），同时启发学生认识南京国民政府的本质，即国民党变质为代表大地主、大资产阶级利益的政党，从而突破本课难点一。

困局与蝶变：中国共产党的十年寻路

过渡：这十年对中国共产党而言，则是生死存亡的关键期，更是逆境求生的寻路期。

出示材料：回顾历史巨变

讲解：1927年大革命失败、国共合作破裂，昔日的盟友变成今日的对手，到处在搜捕，到处在屠杀…

设问：面对历史巨变你如何选择——投降？潜伏？抗议？武装斗争？

出示材料：置身历史情境

讲解：事实上，放在中国共产党面前的路只有两条：要么拿起武器，进行武装反抗；要么迟疑犹豫，坐以待毙。除此以外，没有别的路可走。

过渡：一些坚定的、有骨气的革命者恰恰在这种危急关头，义无反顾加入到共产党的行列中来，如彭德怀、贺龙等。

出示材料：走进历史现场

过渡：这就是对共产党的信任，对共产主义的信仰。中国共产党人并没有被吓倒、被征服、被杀绝。他们从地下爬起来，揩干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，他们又继续战斗了！

教学设想：通过让学生“回顾历史巨变”“置身历史情境”“回到历史现场”等设计，让学生体验当时人所处的时代背景，感受面临的问题。在此基础上，引领学生在对历史问题的探究中认识到革命者对共产党的信任，对共产主义的信仰。

出示材料：南昌起义、八七会议、井冈山会师示意图（1927-1928）

设问：梳理历史巨变后，中国共产党对于革命新探索的相关史事？

预设：1927年八一南昌起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪；八七（汉口）会议，确定了实行土地革命和武装反抗国民党