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8.3《琵琶行》（说课稿）-2024-2025学年高一语文同步说课稿与知识梳理（统编版必修上册）

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版必修上册高一语文第八章的《琵琶行》。我们将深入分析《琵琶行》的诗歌意境、艺术特色以及诗人白居易的情感表达。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已经接触过唐诗，对诗歌的基本知识和审美有了一定的了解。《琵琶行》作为唐代诗歌中的经典之作，与学生的已有知识相衔接，有助于加深学生对唐诗的理解和欣赏。本节课将重点讨论《琵琶行》中的景物描绘、情感抒发和艺术手法，与学生在初中阶段所学的诗歌知识形成递进关系。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《琵琶行》的语言特色，提高学生准确理解和运用诗歌语言的能力，增强对古典诗歌的鉴赏力。

2.思维发展与提升：引导学生深入解读《琵琶行》的意象与情感，培养学生批判性思维和创造性思维，提升文学审美和审美创造力。

3.文化传承与理解：使学生了解唐代社会背景和诗歌文化，认识《琵琶行》在中华文化中的地位，增强文化自信和传承意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-《琵琶行》的诗歌意境：重点分析诗歌中的“浔阳江头夜送客”等意象，理解诗人所创造的孤寂、凄凉的氛围。

-情感表达：深入探究“商人重利轻别离”等诗句所蕴含的诗人对人生百态的感悟和对社会现实的批判。

-艺术手法：讲解《琵琶行》中使用的