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;审美感知：激发学生对土家族民间打击乐的热爱之情。
艺术表现：鉴赏《锦鸡出山》，掌握“打溜子”的知识点和基本节奏点。
创意实践：引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。
文化理解：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。;目录;课堂导入;土家族是一个历史悠久的民族，有民族语言，属汉藏语系藏缅语族，接近彝语支，没有本民族文字，通用汉文。土家族主要分布在湘、鄂、渝、黔交界地带的武陵山区。;新知探索;;《锦鸡出山》是根据土家族人民喜闻乐见的民间音乐“打溜子”改编的乐曲。“打溜子”是土家族民间器乐合奏形式，由溜子锣、头钹、二钹、马锣四种民族打击乐器组成。乐曲由多种节奏穿插组合而成，演奏家们用不同的敲击方式发出不同音响，通过默契配合与合奏演奏出了这首好听的打击乐作品《锦鸡出山》。乐曲表现了人们热爱生活的乐观情绪。;同学们根据第一部分音乐的标题，我们可以联想到什么样的画面？;同学们边听边思考用什么象声词来表现几种不同打击乐器的声音？;台台|台台|台.台台台|台台台|;同学们思考第二段音乐是怎样表现的呢？;根据这段音乐表现的场景，
我们可以怎样设计我们的演奏呢？
试一试吧！;请同学们欣赏第三部分“溪涧戏游”,感受音乐表现的形象。;请同学们欣赏第四部分“众御顽敌”和第五部分“荣归”,随音乐用自己的方式参与表现。;;课堂小结;今天你学到了什么？;;课后作业;运用不同的节奏，通过速度、力度强弱的变化，创编表现一个“电闪雷鸣、下雨”的情景。;下节课见
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