高中数学学案 解三角形章末复习提升.docxVIP

章末复习提升

)要点一利用正、余弦定理解三角形

解三角形的常见类型及解法

在三角形的六个元素中，若知道三个，其中至少一个元素为边，即可求解三角形，按条件可分为以下几种：

(1)已知两角和一边，如已知A，B和c，由A＋B＋C＝π求C，由正弦定理求a，b.

(2)已知两边和这两边的夹角，如已知a，b和C，应先用余弦定理求c，再应用正弦定理先求较短边所对的角，然后利用A＋B＋C＝π，求另一角.

(3)已知两边和其中一边的对角，如已知a，b和A，可先用正弦定理求B，由A＋B＋C＝π求C，再由正弦定理或余弦定理求c，也可利用余弦定理构造关于边c的一元二次方程求解.要注意解可能有多种情况.

(4)已知三边a，b，c，可应用余弦定理求A，B，C.

例1在△ABC中，AB＝AC＝2，BC＝2eq\r(3)，点D在BC边上，∠ADC＝45°，求AD的长度.

解如图所示，在△ABC中，∵AB＝AC＝2，BC＝2eq\r(3)，

∴由余弦定理得

cosC＝eq\f(AC2＋BC2－AB2,2·AC·BC)＝eq\f(\r(3),2)，

又0°＜C＜180°，∴sinC＝eq\f(1,2).

在△ADC中，由正弦定理得

eq\f(AD,sinC)＝eq\f(AC,sin∠ADC)，

∴AD＝eq\f(AC,sin∠ADC)·sinC＝eq\f(2,\f(\r(2),2))×eq\f(1,2)＝eq\r(2).

训练1在△ABC中，B＝45°，AC＝eq\r(10)，cosC＝eq\f(2\r(5),5).

(1)求BC边的长；

(2)求AB边上的中线CD的长.

解(1)由cosC＝eq\f(2\r(5),5)，得sinC＝eq\f(\r(5),5)，

sinA＝sin(180°－45°－C)＝sin(45°＋C)

＝eq\f(\r(2),2)(cosC＋sinC)＝eq\f(3\r(10),10).

由正弦定理，

得BC＝eq\f(AC,sinB)·sinA＝eq\f(\r(10),\f(\r(2),2))×eq\f(3\r(10),10)＝3eq\r(2).

(2)由正弦定理，

得AB＝eq\f(AC,sinB)·sin∠ACB＝eq\f(\r(10),\f(\r(2),2))×eq\f(\r(5),5)＝2.

∴BD＝eq\f(1,2)AB＝1.

由余弦定理，得

CD＝eq\r(BD2＋BC2－2BD·BCcosB)

＝eq\r(1＋18－2×1×3\r(2)×\f(\r(2),2))＝eq\r(13).

要点二判断三角形的形状

1.判断三角形形状的两种常用途径

2.在判断三角形形状时，一定要注意解是否唯一，并注重挖掘隐含条件.另外，在变形过程中要注意角A，B，C的范围对三角函数值的影响.

例2设△ABC的内角A，B，C所对的边分别为a，b，c，若bcosC＋ccosB＝

asinA，则△ABC的形状为()

A.锐角三角形 B.直角三角形

C.钝角三角形 D.不确定

答案B

解析由正弦定理，得sinBcosC＋cosBsinC＝sin2A，

即sin(B＋C)＝sin2A，

从而sin(B＋C)＝sinA＝sin2A，

∵sinA≠0，解得sinA＝1，

∴A＝eq\f(π,2)，故选B.

训练2在△ABC中，角A，B，C所对的边分别为a，b，c，若c＜bcosA，则△ABC的形状为________三角形.

答案钝角

解析由已知得sinC＜sinBcosA，

∴sin(A＋B)＜sinBcosA，

∴sinAcosB＋cosAsinB＜sinBcosA，

又sinA＞0，∴cosB＜0，∴B为钝角，

故△ABC为钝角三角形.

要点三解三角形与三角恒等变换的综合问题

(1)三角形中的综合应用问题常常把正弦定理、余弦定理、三角形面积公式、三角恒等变换等知识联系在一起，要注意选择合适的方法和知识进行求解.

(2)解三角形常与向量、三角函数及三角恒等变换知识综合考查，解答此类题目，首先要正确应用所学知识“翻译”题目条件，然后根据题目条件和要求选择正弦或余弦定理求解.

例3已知△ABC的内角A，B，C的对边分别为a，b，c，a＝bcosC＋csinB.

(1)求B；

(2)若b＝2，求△ABC的面积的最大值.

解(1)由正弦定理知a＝2RsinA，b＝2RsinB，c＝2RsinC，

得2RsinA＝2RsinBcosC＋2RsinCsinB，

即sinA＝sinBcosC＋sinCsinB.

又A＝π－(B＋C)，

∴sinA＝sin[π－(B＋C