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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
2025年执业药师-《中药学综合知识与技能》新旧教材对比
章节变化情况概述
本章内容在2019年教材第六章的基础上进行了补充，变动内容较少。
第一节中药药
新增“第一节中药药学服务模式”。
学服务模式
1.原“第一节中医药信息”改为“第二节中药用药咨询与用药教育服务的文献
信息”。
第二节中药用2.原“特点与来源”改为“一、中医药文献信息特点与来源”。
药咨询与用药教3.原“来源”改为“中医药文献来源”。
第一章执业药师育服务的文献信4.原“二、传统文献”改为“二、常用古文献典籍”。
与中药药学服务息5.常用古文献典籍中新增“（四）主要炮制典籍”。
6.原“三、现代信息”改为“三、常用现代中医药工具书和文献检索数据库”。
7.常用中医药期刊表变动内容较大。
1.原“咨询服务和用药指导”改为“用药咨询与用药教育服务”。
第三节用药咨2.新增“用药教育服务”内容。
询与用药教育服3.沟通技巧中①新增“4.注意书面语言的运用”；②原“注意语言的表达”改为“注
务意口头语言的表达”；③原“注意非语言的运用”改为“注意肢体语言的运用”。
4.患者投诉的处理删除“④特别提示……”。
2019年教材第一章现改为第二章。开头新增一段概述“中医理论…基础与核心”。
1.第一段删除“中医学…知识体系”。
2.“（一）症、证、病的概念改为”“（一）症、证、病的区别”。
第一节中医学
3.（一）症、证、病的区别中所有“病机”改为“病理”。
的基本特点
4.（一）症、证、病的区别中“异常生命过程”改为“异常病变过程”。
5.“（二）辩证与论治的概念”改为“（二）辩证与论治的区别”。
1.开头新增一段概述“阴阳…结果”。
2.“一、阴阳的属性”改为“一、阴阳的概念与属性”。
第二章中医基础
3.阴阳的概念与属性中①删除“阴阳…结果”；②新增“无形的”；③删除“或属
理论
于功能方面的”。
4.阴阳的对立制约整段重新改写。
第二节阴阳学
5.阴阳的互根互用中“阴阳相成”改为“阴阳互藏”；（二）阴阳的互根互用中删
说
“阴阳…等方面”。
6.阴阳的消长平衡整段重新改写。
7.阴阳的相互转化第一段中“运动变化”改为“质变”。
8.在疾病诊断中的应用中第二段新增“面色皮肤”；第三段新增“
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