华师大版科学八下 1.1《声音的产生和传播》课件 2024-2025学年华东师大版八年级下册科学.pptxVIP

1.1《声音的产生和传播》;听声辨物;这些声音是如何产生的？

又是如何让我们听到的？;一、声音的产生;活动2：把一根橡皮筋拉紧并拨动。

你听到声音了吗？__________

你看到橡皮筋有什么变化？__________;活动3：敲击一下音叉，你听到声音了吗？__________

用手触摸正在发声的音叉，

你有什么感觉？___________________

你能看到音叉的振动吗？_______________

;音叉;音叉的振动;结合上述三个活动，你认为发声的物体有什么共同特点？;条件：;声源振动时，我们一定能够听到声音吗？;二、声音的传播;如何理解声音在空气中的传播？;声音可以通过气体传播，那声音能够通过液体和固体传播吗?;如何验证固体能否传声？;进一步思考，声音能够在真空中传播吗?;结论：;声音在介质中传播的速度叫做声速。

观察下列数据，你发现声速有哪些影响因素？;声音具有能量;三、声音的能量;声波与水波又不同水波是横波

声波是纵波;趣味思考：

你知道为什么在厕所间里说话，感觉会比平时要响？为什么对着山谷大喊，还能听到自己的声音传过来？;四、回声;人耳辨别回声的条件：

反射回来的声音到达人耳比原声晚0.1秒以上。;卫生间可不是分享小秘密的场所哦！;1．下列乐器中依靠空气振动发声的是()

A．钢琴 B．小提琴

C．笛子 D．锣;4．在敲响大古钟时，停止对大古钟的敲击后，大古钟“余音未止”，其主要原

因是()

A．钟声的回音

B．大古钟还在振动，空气也还在振动

C．声音传入人耳需要一段时间

D．人的听觉发生“延长”;6．下列实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是()

①在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动

②放在真空罩里的手机来电时，只见指示灯闪烁，听不到铃声

③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声音的不同

④锣发声时用手按住锣面，锣声就消失了

A．①②③ B．②③④

C．①③④ D．①②④;7．魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面正对烛火。当他敲响小鼓时，烛火就随着鼓声舞动。这一现象说明()

A．人的一种错觉B．烛火肯定被风吹动

C．魔术师有一种神奇的力量D．鼓面振动发声，带动空气振动;9．如图所示是小明探究“看”到自己的声音的实验。把两个纸杯底部用细棉线

连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口处蒙上胶膜，膜上粘一片小平面镜。拉

紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话(不接触纸

杯)，会看到墙上反射的光点在晃动。则下列说法正确的是()

A．光点的晃动是由于激光笔晃动引起的

B．该实验说明声音能传递能量

C．两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的

D．在月球上做该实验也能看到光点的晃动;课程结束