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篮球原地高、低及变向运球说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容选自2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册,具体为第三章“篮球运动技能”中的第三节“篮球原地高、低及变向运球”。本节课主要围绕以下内容进行讲解与训练:
1.篮球原地高运球和低运球的技术要领与动作规范。
2.篮球变向运球的技巧,包括换手变向、转身变向等。
3.运球过程中的身体协调与平衡控制。
4.培养学生在实战中运用高、低及变向运球的能力。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为及体育品德三大核心素养:
1.运动能力:通过学习篮球原地高、低及变向运球,提高学生的运动技能和动作质量,增强其在篮球运动中的实战应用能力。
2.健康行为:培养学生积极参与体育锻炼的良好习惯,提高运动素养,增强体质,促进身心健康发展。
3.体育品德:在训练过程中,培养学生遵守规则、团结协作、顽强拼搏的精神风貌,提升体育道德水平。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点是掌握篮球原地高、低及变向运球的动作要领和技巧。具体细节如下:
-球与地面的接触点:学生需要明确高运球时球接触地面的位置应位于膝盖以下,低运球时应在脚踝附近。
-手腕的灵活性:在运球过程中,手腕的灵活运用是关键,需强调手腕的快速抖动和用力。
-身体重心控制:学生应学会在运球时保持身体重心低且稳定,以便快速做出反应和变向。
2.教学难点
本节课的教学难点在于学生对于动作细节的掌握和实战中的灵活运用。具体难点如下:
-高低运球的转换:学生往往难以掌握在高低运球之间平滑过渡的技巧,容易造成动作生硬或失误。例如,从高运球突然变为低运球时,如何保持球的控制而不丢失。
-变向运球的时机和角度:变向运球需要学生准确判断时机和掌握合适的变向角度,这在实际操作中是学生的一个常见难点。例如,在突破防守时,如何利用变向运球快速改变方向,避免被对手预判。
-动作协调性:在运球过程中,学生需要协调手、眼、身体动作,这在初学者中是一个难点。例如,学生在做变向运球时,往往会出现眼神不集中或身体动作不协调的情况,导致失误。
教学资源
-硬件资源:篮球、篮球场地、运动服、运动鞋
-软件资源:体育教学视频、篮球运球技巧动画演示
-课程平台:校园体育教学管理系统
-信息化资源:体育教学APP、篮球运球技巧电子书籍
-教学手段:分组练习、个体指导、比赛模拟、动作示范
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对篮球运球的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们在篮球场上最常遇到的问题是什么?”
展示一些篮球运球技巧的视频片段,让学生初步感受篮球运球的魅力和重要性。
简短介绍篮球原地高、低及变向运球的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.篮球运球基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解篮球运球的基本概念、技术要领和动作规范。
过程:
讲解篮球运球的定义,包括高运球、低运球和变向运球的基本动作要领。
详细介绍篮球运球的组成部分或功能,使用动作示范帮助学生理解。
3.篮球运球案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解篮球运球的技巧和实战应用。
过程:
选择几个典型的篮球运球案例进行分析,如职业球员的运球技巧。
详细介绍每个案例的背景、动作细节和战术意义,让学生全面了解篮球运球的多样性。
引导学生思考这些案例对自己篮球技能提升的帮助,以及如何在比赛中运用篮球运球。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个篮球运球的技巧进行深入讨论。
小组内讨论该技巧的要点、难点以及如何在实战中运用。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对篮球运球技巧的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括技巧的要点、难点及实战应用。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.实践训练与指导(20分钟)
目标:通过实践训练,让学生掌握篮球运球的技巧,并能够灵活运用。
过程:
学生分组进行篮球原地高、低及变向运球的实践训练。
教师在旁边进行个别指导,纠正动作不规范的地方,强调技巧要领。
组织小规模的比赛,让学生在实战中运用所学的运球技巧。
7.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调篮球运球技巧的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括篮球运球的基本概念、技巧要领、
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