12《富起来到强起来》 第2课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docxVIP

12《富起来到强起来》第2课时说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《富起来到强起来》是2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版第12课第2课时内容。本节课旨在通过对我国改革开放以来取得的伟大成就的回顾，让学生理解改革开放的重要性和必要性，培养学生热爱祖国、热爱社会主义的情感。教材通过生动的案例和图片，引导学生感受国家的发展变化，激发学生的民族自豪感，培养学生的法治意识和道德素养。

核心素养目标

1.培养学生的家国情怀，增强对国家发展的认同感和自豪感。

2.培养学生的法治意识，理解改革开放对法治建设的重要推动作用。

3.提升学生的道德素养，引导学生将个人成长与国家发展紧密结合，积极承担社会责任。

学情分析

五年级的学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，对国家的发展历程有初步的了解。在知识层面，学生已掌握基本的道德规范和法治概念，能够理解教材中的案例和论述。在能力层面，学生具备一定的信息搜集和逻辑思维能力，能够通过讨论和思考来深化对课程内容的理解。

在素质方面，学生具备一定的合作精神和探究欲望，但个别学生可能在自主学习、思考问题上存在一定的依赖性。在行为习惯上，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高等问题。

这些特点对课程学习的影响主要体现在：学生能够跟随教材内容理解改革开放的意义，但需要引导他们深入思考改革开放对个人、社会、国家的影响；学生的合作能力和探究精神有利于开展课堂活动，但需要加强个别学生的自主学习能力；良好的行为习惯有助于课堂秩序的维持，但教师仍需关注并引导部分学生提高学习兴趣和参与度。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统讲解改革开放的历史背景、过程及其对国家发展的影响。

2.讨论法，组织学生分组讨论，分享个人对改革开放的认识和感悟。

3.案例分析法，通过具体案例引导学生理解改革开放的深远意义。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示改革开放的重要事件和成就，增强视觉效果。

2.教学软件，利用互动式教学软件进行课堂测试和反馈，及时了解学生的学习情况。

3.网络资源，引导学生课后查阅相关网络资料，拓宽知识面，加深对课程内容的理解。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示我国改革开放前后的对比图片，让学生直观感受国家的发展变化，引发学生的好奇心和兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾上一课时学习的改革开放的基本概念和意义，为本节课的学习打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍改革开放以来我国取得的伟大成就，包括经济、科技、文化、法治等方面的发展。

举例说明：通过列举具体的案例，如深圳特区的设立、科技创新成果等，帮助学生理解改革开放的深远影响。

互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：

-改革开放给你家乡带来了哪些变化？

-你认为改革开放对个人和家庭有哪些积极影响？

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生根据所学内容，绘制思维导图，梳理改革开放的主要成就及其对国家发展的影响。

教师指导：在学生绘制思维导图的过程中，给予适当的指导和帮助，确保学生能够准确把握知识点。

4.课堂总结（约10分钟）

总结本节课的主要内容，强调改革开放对国家发展的重要性和深远影响，引导学生认识到自己作为新时代少年的责任和使命。

5.作业布置（约5分钟）

布置以下作业：

-结合所学内容，写一篇关于改革开放对个人、家庭和国家影响的短文。

-收集有关改革开放的资料，准备下一节课的分享。

6.课堂延伸（约10分钟，可选）

邀请学生分享家人或身边人在改革开放中的亲身经历和感受，增强学生对改革开放的感性认识。

7.课后拓展（约10分钟，可选）

推荐学生阅读有关改革开放的书籍和文章，进一步拓宽知识面，深入了解国家发展的历程。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《改革开放以来的伟大变革》

-《中国改革开放的故事：从深圳到浦东》

-《法治中国建设：改革开放以来的探索与实践》

-《改革开放与青少年成长》

-《国家战略与改革开放：从“三步走”到“两步走”》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查了解改革开放以来，自己家乡发生的翻天覆地的变化，包括经济发展、城乡建设、人民生活水平提高等方面。

-鼓励学生访谈家人或周围的长辈，了解他们对于改革开放的亲身经历和感受，记录下来并与同学分享。

-指导学生查阅资料，研究改革开放以来我国在科技创新、教育改革、环境保护等领域取得的成就和面临的挑战。

-引导学生思考改革开放对于个人未来规划的影响，如何结合国家发展的大局，规划自己的学习和职业道