《千米的认识》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版.docx

《千米的认识》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

《千米的认识》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

1.本节课的主要教学内容是让学生认识长度单位“千米”，了解千米在实际生活中的应用，并能进行简单的千米长度计算。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在二年级时学习的“米”的概念有关联。教材中通过对比米和千米，让学生感受千米作为一个较大的长度单位，并掌握千米与米之间的换算关系。此外，教材还通过实例引入千米在实际生活中的应用，如测量距离、计算路程等，帮助学生将所学知识与生活实际相结合。

核心素养目标

1.培养学生运用数学语言描述物体的位置和距离的能力。

2.发展学生解决实际问题的能力，通过实际测量活动，增强空间观念。

3.引导学生体会数学与生活的密切联系，提高学生的数据分析意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了长度单位“米”的概念，能够使用米尺测量物体的长度，并对长度单位有一定的理解。他们在日常生活中也积累了关于距离的基本经验。

2.学习兴趣方面，三年级学生对新事物充满好奇，对实践活动有较高的参与热情。在能力上，他们具备初步的逻辑思维能力和问题解决能力，但抽象思维能力尚在发展中。在学习风格上，他们偏好直观、形象的教学方式，喜欢通过动手操作来学习新知识。