上课了第二课时（说课稿）全国通用一年级下册综合实践活动.docxVIP

上课了第二课时（说课稿）全国通用一年级下册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“上课了第二课时”为主题，结合全国通用一年级下册综合实践活动课程内容，旨在培养学生的集体意识和课堂常规。课程设计以学生参与为主，注重实践与体验。首先通过趣味互动游戏导入课堂，让学生在轻松愉快的氛围中熟悉课堂环境。接着，引导学生进行课堂行为规范的学习，如排队、礼貌用语等。最后，通过小组合作完成任务，培养学生的团队协作能力。整个教学过程注重激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

核心素养目标

1.培养学生的集体意识，使其能够自觉遵守课堂纪律，形成良好的学习习惯。

2.发展学生的沟通与合作能力，在小组活动中积极互动，共同完成任务。

3.激发学生的学习兴趣，培养独立思考与创新能力，为后续学习打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的课堂常规，如上课铃响进入教室、起立向老师问好等，并对课堂活动有一定的了解。

2.学习兴趣方面，一年级学生好奇心强，喜欢互动和游戏，但注意力集中时间较短。他们在学习过程中倾向于直观形象的学习方式，喜欢动手操作。能力上，学生的理解力、表达力和合作能力正在发展中，需要通过实践活动来提升。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对复杂指令的理解不够，课堂行为规范的遵守需要不断提醒，以及在小组活动中可能会出现的合作不协调等问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了全国通用一年级下册教材，以便跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备相关教学图片、动画视频等多媒体资源，以增强课程趣味性和互动性。

3.实验器材：无需特别实验器材，但将利用教室内现有物品进行简单互动游戏。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以方便学生分组合作和课堂活动顺利进行。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师以“上课了”的故事情境导入，通过讲述一个关于学生按时到校、遵守纪律的有趣故事，引发学生对课堂常规的思考。

2.提出问题：教师提问：“故事中的小朋友为什么能获得老师的表扬？我们怎样在课堂上表现得好呢？”

3.学生讨论：学生自由发言，分享自己对课堂常规的理解和想法。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标明确：讲解课堂行为规范，包括排队、礼貌用语、认真听讲等。

-用时3分钟

2.教学重点讲解：

-示范课堂行为规范，如起立问好、举手发言等。

-用时5分钟

3.互动讨论：

-教师提问：“哪些行为是遵守课堂纪律的表现？哪些行为是不好的？”

-学生分组讨论，每组派代表分享讨论结果。

-用时7分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.小组合作练习：学生分组进行课堂行为规范的角色扮演，互相评价。

-用时5分钟

2.个人练习：教师随机抽取学生，让其演示正确的课堂行为。

-用时3分钟

3.总结反馈：教师对学生的表现进行点评，强调做得好的地方和需要改进的地方。

-用时2分钟

四、师生互动环节（10分钟）

1.游戏互动：教师设计一个课堂行为规范的小游戏，如“课堂行为接力”，学生分组参与，看哪一组能最快完成正确的行为规范。

-用时5分钟

2.小组竞赛：教师提出一些关于课堂行为规范的问题，学生分组竞赛回答，回答正确的组获得奖励。

-用时3分钟

3.学生分享：邀请几名学生分享他们在游戏和竞赛中的感受，以及如何将这些行为规范应用到日常学习中。

-用时2分钟

五、总结与反思（5分钟）

1.教师总结：教师对整节课的学习内容进行简要回顾，强调课堂行为规范的重要性。

-用时2分钟

2.学生反思：学生自我反思本节课的学习收获，以及如何在今后的学习中更好地遵守课堂纪律。

-用时3分钟

六、课堂结束（5分钟）

1.教师总结：教师对学生的表现给予肯定，鼓励他们在今后的学习中继续努力。

-用时2分钟

2.布置作业：教师布置与课堂内容相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

-用时3分钟

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.学生能够理解并遵守基本的课堂行为规范，如按时到课、起立问好、举手发言等，展现出良好的课堂纪律。

2.学生通过角色扮演和小组讨论，增强了对课堂常规的认识，能够主动参与到课堂活动中，表现出积极的合作态度。

3.学生在巩固练习环节，通过小组合作和个人演示，加深了对课堂行为规范的理解和记忆，能够在实际情境中正确应用。

4.在师生互动环节，学生的表达能力和团队合作能力得到了提升，能够自信地在小组竞赛和游戏互动中展现自己的学习成果。

5.学生通过反思和分享，意识到遵守课堂纪律对于学习的重要性，能够自觉地将良好的行为习惯应用到日常学习生活中。

6.学生在学习后，对于课堂上的礼貌用语、排队