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第4单元课题4化学式与化合价
目标任务
预习导学
自主梳理
?化学式
?化学式的意义
?化学式写法
?化学式命名
?化合价
效果检测
探究提升
?环节一化学式及意义
?环节二化学式的写法和读法
?环节三化合价
?环节四化合价的应用
课堂总结
强化训练
0
01
目标任务
课程标准
学习目标
1.知道可以用符号表示物质的组成,
2.能从宏观与微观、定性与定量相结合的视角说明化学式的含义;
3.知道常见元素的化合价,学习用化学式表示常见物质组成的方法。
1.能从定性与定量角度说明化学式的含义;
2.能根据化学式对简单化合物进行命名;
3.理解化学符号中不同位置数字的含义;
4.能根据化合价写出常见物质的化学式。
0
02
预习导学
自主梳理
一、化学式
1.概念:用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子
二、化学式的意义
以“H2O”为例:
①表示水这种物质;
②表示水由氢元素和氧元素组成;
③表示一个水分子;
④表示一个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成。
若化学式前面有数字,这个符号就只具有微观意义,表示几个分子。
如“4H2O”表示4个水分子。
三、化学式写法
1.单质化学式写法
①金属、稀有气体、固态非金属:直接用元素符号表示
如:铁Fe;氦气He;硅Si、碳C
②常见非金属气体:在元素符号右下角标上分子中含有的原子的个数。
例如:氢气H2、氧气O2、氮气N2、氯气Cl2
2.化合物化学式写法
(1)写出元素符号并按顺序排列元素:金属元素写在左边,非金属元素写在右边。当两种都是非金属元素时,如含有氧元素,氧元素写在右边。
如:氯化钾KCl,二氧化碳CO2。
(2)写各元素的原子个数比用数字角码标写在元素符号的右下角。当某组成元素的原子个数比是1时,“1”省略不写。
如:一氧化碳CO;四氧化三铁Fe3O4;氯化钾KCl;
四、化学式命名
1.单质
(1)气态单质读作“某气”,如:He读作氦气,H2读作氢气。
(2)非气态单质直接读元素名称,如:Fe读作铁,C读作碳_。
2.化合物
(1)由两种元素组成的化合物,从右往左,读作“某化某”。
如:CuO:氧化铜,H2S:硫化氢;
(2)有时还要读出化学式中各元素的原子个数。
如:CO2:二氧化碳,Fe3O4:四氧化三铁;
(3)若含酸根的化合物,读作“某酸某”。
如:KClO3:氯酸钾,KMnO4:高锰酸钾;
(4)若含氢氧根的化合物,读作“氢氧化某”。
如:NaOH:氢氧化钠,Ca(OH)2:氢氧化钙。
五、化合价
1.表示方法:通常在元素符号或原子团的正上方位置用“+n”“-n”表示,如、等。
2.常见元素和根的化合价
元素和根的名称
元素和根的符号
常见的化合价
元素和根的名称
元素和根的符号
常见的化合价
钾
K
+1
氧
O
-2
钠
Na
+1
硅
Si
+4
银
Ag
+1
氢氧根
OH-
-1
钙
Ca
+2
硝酸根
NO
-1
镁
Mg
+2
硫酸根
SO
-2
钡
Ba
+2
碳酸根
CO
-2
铝
Al
+3
铵根
NH
+1
锌
Zn
+2
氢
H
+1
3.化合价规律
(1)在化合物里,氧元素通常显-2价,氢元素通常显+1价;
(2)金属元素和非金属元素化合时,金属元素显正价,非金属元素显负价;
(3)一些元素在不同物质中可显不同化合价;如一氧化碳中碳的化合价是+2,二氧化碳中碳的化合价是+4;
(4)在单质中,元素的化合价为零。
预习检测
写出化学式H2SO4的意义:①硫酸这种物质;②硫酸由氢元素、硫元素、氧元素组成;
③一个硫酸分子;④一个硫酸分子由两个氢原子、一个硫原子、四个氧原子构成。
2.写出下列数字的含义:
3SO42-中“3”表示三个硫酸根离子,“2-”表示一个硫酸根离子带两个单位的负电荷,“4”表示一个硫酸根离子中有四个氧原子
3.常见原子团的化合价
原子团
氢氧根
硝酸根
硫酸根
碳酸根
磷酸根
铵根
符号
OH-
NOeq\o\al(-,3)
SOeq\o\al(2-,4)
COeq\o\al(2-,3)
POeq\o\al(3-,4)
NHeq\o\al(+,4)
化合价
-1
-1
-2
-2
-3
+1
4.写出下列物质化学式:
氖气Ne氨气NH3氧化铁Fe2O3氯化钙CaCl2氯化亚铁FeCl2
硝酸HNO3硫酸H2SO4氢氧化亚铁Fe(OH)2氢氧化铝Al(OH)3碳酸H2CO3
5.请标出下列加点元素的化合价:
SO2CH4NH3H2O2NH4NO3
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