Unit 2 第4课时 Section B (1a-2b)（说课稿）七年级英语上册同步高效课堂(人教版2024).docx

Unit2第4课时SectionB(1a-2b)（说课稿）七年级英语上册同步高效课堂(人教版2024)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图在于通过Unit2第4课时SectionB(1a-2b)的学习，让学生在掌握基本的英语语法结构和词汇的基础上，提高学生的听说能力和实际交流能力。通过创设生动有趣的情境，引导学生运用所学知识进行对话练习，培养学生的合作意识和团队精神，为后续学习打下坚实基础。同时，结合七年级学生的认知水平和学习需求，本节课注重激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，达到高效课堂的目的。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：语言能力，通过听力和口语练习，使学生能够理解和运用本节课所学的词汇和句型，提高学生的英语交际能力；文化意识，通过了解不同文化背景下的交流习惯，增强学生对文化差异的敏感性；思维品质，通过创设情境和问题引导，培养学生的逻辑思维和创新思维；学习能力，通过自主学习与合作学习，激发学生的学习兴趣，培养学生主动探究和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了基础的英语语法知识，如一般现在时态的运用，以及一些简单的日常交流用语。此外，学生对本单元前几课时的内容有了初步的了解，包括介绍朋友和描述人物特征的基本词汇和句型。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生通常对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有一定的兴趣。他们在听说方面有一定的能力，但阅读和写作能力尚待提高。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过互动和游戏学习，有的则更倾向于通过阅读和模仿来掌握新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在以下几个方面遇到困难：首先，对于一些较复杂的句型和语法结构，学生可能难以理解和使用；其次，由于词汇量的限制，学生在描述人物特征时可能会感到词汇不足；此外，对于实际的语言交流，学生可能会因为紧张或缺乏自信而难以流畅表达。因此，教学中需要通过多样的教学方法和活动来帮助学生克服这些挑战。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与互动讨论相结合的教学方法，以学生为中心，激发学生的参与度。通过角色扮演活动，让学生在实际语境中练习目标语言，提高口语表达能力。同时，设计小组合作游戏，以竞赛形式促进学生之间的互动和合作。在教学媒体使用上，将利用多媒体课件展示图片和视频，增强视觉冲击力，帮助学生更好地理解和记忆。此外，通过课堂提问和反馈，及时调整教学进度，确保教学目标的有效达成。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布本节课的预习资料，包括SectionB的对话文本和相关词汇表。

-设计预习问题：设计问题如“找出对话中的关键信息”和“描述你的朋友”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台监控学生的预习情况，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读对话文本，标记生词和难点。

-思考预习问题：学生根据问题思考，尝试用英语回答。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

-信息技术手段：使用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示图片引出本节课的主题，激发兴趣。

-讲解知识点：讲解本节课的重点句型和词汇。

-组织课堂活动：分组进行角色扮演，模拟对话场景。

-解答疑问：回答学生在学习中遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考。

-参与课堂活动：学生参与角色扮演，练习目标语言。

-提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解语言点和语法结构。

-实践活动法：通过角色扮演练习语言应用。

-合作学习法：小组合作完成对话练习。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与SectionB内容相关的写作练习。

-提供拓展资源：提供相关视频和阅读材料，帮助学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业并提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成写作练习，描述自己的朋友。

-拓展学习：学生观看视频，阅读材料，拓展知识。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生总结学习成果，提出改进建议。

本节课的重难点在于学生能够正确使用目标语言描述人物特征，并通过角色扮演等实践活动提高口语交流能力。通过课前预习、课堂实践和课后拓展，学生将逐步掌握本节课的学习目标。

教学资源拓展

1.拓展资源：

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