- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第六章反比例函数说课稿2024-2025学年北师大版九年级数学上册
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:反比例函数
2.教学年级和班级:2024-2025学年北师大版九年级数学上册,九年级(1)班
3.授课时间:2024年10月15日
4.教学时数:1课时
二、核心素养目标
-逻辑推理能力:能够运用数学逻辑分析反比例函数的增减变化规律,以及与坐标轴的关系。
-数学建模能力:能够将实际问题抽象为反比例函数模型,提升解决实际问题的能力。
-数据分析能力:能够通过观察和分析反比例函数图像,提取有效信息,进行数据推断。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-反比例函数的定义:学生需要理解反比例函数是指两个量的乘积为常数,即形如y=k/x(k≠0)的函数关系。
举例:通过举例y=6/x,解释当x的值变化时,y的值如何相应变化,以及它们的乘积始终等于常数6。
-反比例函数图像的特点:掌握反比例函数的图像是一条通过原点的双曲线,并且了解其渐近线的概念。
举例:通过绘制反比例函数y=1/x的图像,让学生观察其随x值增大或减小时,y值的变化趋势,并指出图像在x轴和y轴附近的行为。
-反比例函数的实际应用:能够将反比例函数应用于解决实际问题,如速度与时间的关系、密度与体积的关系等。
举例:解释如果一辆汽车的行驶速度与行驶时间成反比,如何利用反比例函数来计算行驶距离。
2.教学难点
-反比例函数图像的渐近线理解:学生可能难以理解渐近线的概念,即图像无限接近但永远不会相交于坐标轴。
举例:通过动画演示或实际作图,展示随着x值的增大或减小,反比例函数图像如何无限接近x轴和y轴,但永远不会触及。
-反比例函数的符号判断:学生在判断反比例函数的图像位于坐标系的哪个象限时,可能会混淆。
举例:通过具体例子y=-2/x,解释当x为正时,y为负,图像位于第四象限;当x为负时,y为正,图像位于第二象限。
-实际问题建模:将实际问题抽象为反比例函数模型时,学生可能会在识别变量关系和建立模型时遇到困难。
举例:通过一个具体的物理问题,如一个物体在重力作用下自由下落,时间和速度成反比,指导学生如何建立相应的反比例函数模型。
四、教学资源
四、教学资源
-硬件资源:计算机、投影仪、白板
-软件资源:数学绘图软件、PPT演示文稿
-课程平台:学校在线学习平台
-信息化资源:数学教学视频、电子课本
-教学手段:小组讨论、互动问答、实时反馈系统
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台发布预习资料,包括反比例函数的定义、图像特点及应用的PPT和视频,要求学生预习并理解这些内容。
-设计预习问题:设计问题如“反比例函数的图像有何特点?”、“如何从实际问题中抽象出反比例函数?”等,引导学生思考。
-监控预习进度:通过平台监控学生的预习情况,确保每位学生都能完成预习任务。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生阅读PPT和视频,理解反比例函数的基本概念和图像特性。
-思考预习问题:学生针对预习问题进行独立思考,记录下自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至在线平台。
教学方法/手段/资源:自主学习法,信息技术手段。
作用与目的:帮助学生提前掌握反比例函数的基础知识,为课堂深入学习做准备。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过生活中的实例,如灯泡亮度与电阻的关系,引出反比例函数的概念。
-讲解知识点:详细讲解反比例函数的定义、图像特点及其与坐标轴的关系。
-组织课堂活动:设计小组讨论,让学生探讨反比例函数在不同象限的表现。
-解答疑问:对学生在学习中产生的疑问进行解答。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,思考反比例函数的性质。
-参与课堂活动:学生参与小组讨论,通过实例分析反比例函数的图像特点。
-提问与讨论:学生提出问题,与同学和老师讨论。
教学方法/手段/资源:讲授法,实践活动法,合作学习法。
作用与目的:通过实例和讨论,帮助学生深入理解反比例函数的知识点,掌握解题技能。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:布置与反比例函数相关的练习题,巩固学生对知识点的掌握。
-提供拓展资源:提供相关数学网站和书籍,让学生进一步探索反比例函数的应用。
-反馈作业情况:批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
-完成作业:学生完成练习题,加深对反比例函数的理解。
-拓展学习:学生利用拓展资源,探索反比例函数在实际生活中的应用。
-反思总结:学生反思学习过程中的难点和收获
您可能关注的文档
- Unit 2 We are family! Section B (Project)说课稿-2024-2025学年人教版(2024)七年级英语上册.docx
- Unit 1 Cultural Heritage 大单元整体说课稿-2024-2025学年高一英语人教版(2019)必修第二册.docx
- Unit 1 SectionA&B 说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册.docx
- 3.12 火山(说课稿)-五年级科学上册同步精品课堂(冀人版).docx
- 粤教版 信息技术必修1 2.1.1确定信息需求 说课稿.docx
- 《江畔独步寻花(其五)》(说课稿)-2024-2025学年六年级语文上册同步公开课精品讲堂(统编五四学制2024版).docx
- 第四章第三节平面镜成像说课稿2024-2025学年教科版物理八年级上册.docx
- 全国河大音像版初中信息技术八年级上册第二章第二节《仿真实验与机器人仿真系统》说课稿.docx
- 《第1课 水的世界 2 有限的淡水》(说课稿)-2023-2024学年四年级上册综合实践活动安徽大学版.docx
- 加与减—节余多少钱(说课稿)-2024-2025学年三年级上册数学北师大版.docx
文档评论(0)