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4.2黄河说课稿-2023-2024学年七年级地理上学期沪教版(上海)
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
4.2黄河说课稿-2023-2024学年七年级地理上学期沪教版(上海)
教材分析
“4.2黄河说课稿-2023-2024学年七年级地理上学期沪教版(上海)”
本节课选自沪教版七年级地理上册第四章《中国的河流》第二节《黄河》。黄河作为我国第二长河,具有极高的地理、历史和文化价值。本节课旨在让学生了解黄河的地理位置、流域特征、水文特点以及黄河在我国经济发展和生态环境中的重要作用。教学内容与实际生活紧密相连,旨在培养学生的地理素养和环保意识。
核心素养目标
1.地理实践素养:通过探究黄河的地理位置、流域特征和水文特点,培养学生运用地理知识和技能解决实际问题的能力。
2.地理思维素养:引导学生分析黄河在我国经济发展和生态环境中的作用,发展学生的地理思维和批判性思维能力。
3.地理情感态度价值观:培养学生对黄河的敬畏之心,提高环保意识,树立正确的人地关系观念。
教学难点与重点
1.教学重点
-黄河的地理位置和流域范围:明确黄河发源于青海省的巴颜喀拉山脉,流经多个省份,最终注入渤海,强调其在我国地理分布中的重要地位。
-黄河的水文特征:详细讲解黄河的水量、水位、流速等水文数据,以及季节性变化,如夏季的汛期和冬季的冰期。
-黄河的生态环境和治理:重点介绍黄河流域的生态环境问题,如水土流失、泥沙堆积、洪水灾害等,以及我国对黄河的治理措施和成效。
例如,在讲解黄河流域范围时,可以通过展示地图和流域分布图,让学生直观地了解黄河的流经省份和流域面积。
2.教学难点
-黄河的流域特征及其影响:识别黄河流域的地理特征,如地形、气候、植被等,以及这些特征对黄河径流量、泥沙含量等的影响。
-黄河治理的复杂性:理解黄河治理的难点,包括泥沙处理、洪水防控、水资源调配等,以及治理措施的实施难度。
-黄河与人类活动的关系:分析黄河流域的开发利用与生态环境保护的矛盾,以及人类活动对黄河的影响。
例如,在讲解黄河流域特征时,难点在于如何让学生理解地形起伏、气候条件等对河流径流量和泥沙含量的具体影响。可以通过案例分析,如黄河上游的水土保持措施,让学生理解治理的复杂性和重要性。同时,通过讨论黄河流域的农业发展和城市化进程,让学生认识到人类活动对黄河生态环境的影响。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都配备沪教版七年级地理上册教材,以便于学生跟随课程进度学习。
2.辅助材料:准备黄河流域地图、黄河水文数据图表、治理前后的黄河流域对比图片,以及相关视频资料,以增强学生对黄河的认识。
3.教学工具:准备投影仪、电脑、音响设备,用于展示多媒体资源,提升教学效果。
4.教室布置:将教室分为小组讨论区,便于学生分组探讨黄河相关问题,同时保持教室环境整洁、安全。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
以学生已知的长江为切入点,提问:“同学们,我们之前学习了长江,那么你们知道我国第二长河是哪条河吗?”引导学生回顾已学知识,激发兴趣,自然过渡到本节课的主题——黄河。
2.讲授新知(20分钟)
-利用多媒体展示黄河流域地图,介绍黄河的地理位置、流经省份和流域范围。
-通过图片和视频资料,讲解黄河的水文特征,如水量、水位、流速以及季节性变化。
-分析黄河流域的生态环境问题,如水土流失、泥沙堆积、洪水灾害等,并介绍我国对黄河的治理措施和成效。
-讲解黄河在我国经济发展和生态环境中的重要作用,引导学生理解黄河与人类活动的关系。
3.巩固练习(10分钟)
-分组讨论:让学生根据所学知识,讨论黄河流域的地理特征及其对黄河径流量、泥沙含量等的影响。
-个别提问:教师针对重点知识提问,检查学生对黄河地理位置、水文特征、生态环境问题和治理措施的理解。
4.课堂小结(5分钟)
-总结本节课的主要内容,强调黄河的地理位置、水文特征、生态环境问题和治理措施。
-引导学生思考黄河与人类活动的关系,提高环保意识。
5.作业布置(5分钟)
-请学生绘制一幅黄河流域地图,标注出黄河流经的省份、主要支流、重要城市等。
-写一篇关于黄河治理的短文,分析治理措施的成效及其对黄河流域生态环境的影响。
知识点梳理
1.黄河的地理位置和流域范围
-黄河发源于青海省的巴颜喀拉山脉。
-流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东等9个省区。
-流域面积约为752,443平方公里。
-最终注入渤海。
2.黄河的水文特征
-黄河全长约5,464公里,是我国第二长河。
-水量受季节性降水影响,夏季有明显的汛期,冬季出现冰期。
-泥沙含量高,尤其是黄河
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