课题申报参考：高校思政课“特色+”教学模式和方法创新研究.docx

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

高校思政课“特色+”教学模式和方法创新研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

近年来，高校思政课在培养大学生社会主义核心价值观、增强“四个自信”等方面发挥了重要作用。然而，传统的教学模式和方法存在一定的局限性，如内容枯燥、形式单一、互动不足等，难以满足新时代大学生多样化、个性化的学习需求。同时，随着信息技术的快速发展，思政课的教学模式和方法也需要不断创新，以适应数字化、智能化时代的要求。

选题意义

本课题以高校思政课“特色+”教学模式和方法创新为研究对象，旨在探索一种符合新时代大学生特点、具有创新性和实效性的教学模式和方法。通过本课题的研究，可以促进高校思政课教学质量的提升，增强大学生的思想政治素质，培养他们的创新精神和实践能力，为我国高等教育事业的发展做出贡献。

研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是理论价值，可以为高校思政课教学理论的发展提供新的思路和借鉴；二是实践价值，可以为高校思政课教学实践的创新提供可操作的方案和经验；三是社会价值，可以为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才提供支持。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

本课题的研究目标是通过深入分析高校思政课的教学现状和问题，探索一种“特色+”教学模式和方法，以提高高校思政课的教学质量和效果。

研究对象

本课题的研究对象主要包括高校思政课教师、大学生以及相关教育管理部门。

研究内容

本课题的研究内容主要包括以下几个方面：

（1）高校思政课教学现状分析；

（2）“特色+”教学模式和方法的理论基础和内涵；

（3）“特色+”教学模式和方法的设计与实施；

（4）“特色+”教学模式和方法的效果评价与反馈。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本课题的研究思路是：首先，通过文献综述和实证研究，深入了解高校思政课教学现状和问题；其次，结合相关理论和实践经验，提出“特色+”教学模式和方法的设计方案；再次，通过实证研究，验证“特色+”教学模式和方法的有效性；最后，对研究过程和结果进行总结和反思，提出改进建议。

研究方法

本课题的研究方法主要包括文献研究法、实证研究法、案例分析法等。其中，文献研究法用于收集和分析相关理论和实践经验；实证研究法用于验证“特色+”教学模式和方法的有效性；案例分析法用于总结和反思研究过程和结果。

创新之处

本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是提出了一种“特色+”教学模式和方法，以适应新时代大学生特点；二是结合相关理论和实践经验，设计了具有创新性和实效性的“特色+”教学模式和方法；三是通过实证研究，验证了“特色+”教学模式和方法的有效性。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本课题的研究基础主要包括以下几个方面：一是高校思政课教学现状的深入分析；二是相关理论和实践经验的总结和借鉴；三是研究团队的专业背景和研究能力。

保障条件

本课题的保障条件主要包括以下几个方面：一是研究经费的保障；二是研究团队的协作和支持；三是相关教育管理部门的支持和配合。

研究步骤

本课题的研究步骤主要包括以下几个阶段：一是准备阶段，包括确定研究目标、研究内容、研究方法等；二是实施阶段，包括收集和分析数据、设计“特色+”教学模式和方法、验证其有效性等；三是总结阶段，包括对研究过程和结果进行总结和反思、提出改进建议等。

总之，本课题以高校思政课“特色+”教学模式和方法创新为研究对象，旨在探索一种符合新时代大学生特点、具有创新性和实效性的教学模式和方法。通过深入研究，可以促进高校思政课教学质量的提升，增强大学生的思想政治素质，为我国高等教育事业的发展做出贡献。

（课题设计论证共1521字）

高校思政课“特色+”教学模式和方法创新研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

近年来，高校思政课在培养大学生社会主义核心价值观、提高学生综合素质方面发挥了重要作用。然而，传统的教学模式和方法已无法满足新时代大学生的需求，需要不断创新和改革。当前，高校思政课在教学方法、内容更新、教学评价等方面存在一定的问题，如教学方法单一、内容陈旧、评价方式单一等。

选题意义

本课题旨在通过研究高校思政课“特色+”教学模式和方法创新，提高思政课的吸引力和实效性，促进大学生全面发展。研究高校思政课“特色+”教学模式和方法创新，对于提高思政课教学质量、培养大学生社会主义核心价值观具有重要意义。

研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是理论价值，通过对高校思政课“特色+”教学模式和方法创新的研究，丰富和发展了思政课教学理