课题申报参考：“后真相”网络传播视域下提升大学生历史自信路径研究.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《“后真相”网络传播视域下提升大学生历史自信路径研究》

课题设计论证

“后真相”网络传播视域下提升大学生历史自信路径研究课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状:

“后真相”时代，情绪化、片面化信息泛滥，历史虚无主义沉渣泛起，对大学生历史认知造成冲击。

现有研究多集中于“后真相”现象本身，缺乏针对大学生群体历史自信提升路径的深入探讨。

网络传播环境下，传统历史教育模式面临挑战，亟需创新方法手段。

2.选题意义:

回应时代关切：应对“后真相”挑战，引导大学生树立正确历史观，增强历史自信。

聚焦现实问题：针对大学生历史认知现状，探索有效提升路径，具有现实针对性。

拓展研究视角：将“后真相”网络传播与大学生历史自信相结合，拓展研究视野。

3.研究价值:

理论价值：丰富“后真相”时代历史教育理论，为相关研究提供参考。

实践价值：为高校开展历史自信教育提供路径参考，助力培养担当民族复兴大任的时代新人。

二、研究目标、研究内容、重要观点

1.研究目标:

分析“后真相”网络传播对大学生历史认知的影响机制。

探索“后真相”网络传播视域下提升大学生历史自信的有效路径。

构建“后真相”网络传播环境下大学生历史自信培育体系。

2.研究内容:

“后真相”网络传播的特征及其对大学生历史认知的影响。

大学生历史自信的现状、问题及成因分析。

“后真相”网络传播视域下提升大学生历史自信的路径探索：

加强主流意识形态引领，筑牢历史自信思想根基。

创新历史教育方式方法，增强历史教育吸引力感染力。

提升大学生媒介素养，增强辨别历史真相的能力。

营造清朗网络空间，抵制历史虚无主义。

“后真相”网络传播环境下大学生历史自信培育体系的构建。

3.重要观点:

“后真相”网络传播对大学生历史认知的影响是复杂而深远的，需要辩证看待。

提升大学生历史自信是一项系统工程，需要多方协同、多措并举。

构建“后真相”网络传播环境下大学生历史自信培育体系，是应对挑战、提升实效的必然选择。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路:

以问题为导向，以“后真相”网络传播为背景，以提升大学生历史自信为目标，采用文献研究、问卷调查、案例分析等方法，进行系统研究。

2.研究方法:

文献研究法：查阅国内外相关文献，了解研究现状，为课题研究提供理论支撑。

问卷调查法：设计问卷，调查大学生历史自信现状及“后真相”网络传播对其影响。

案例分析法：选取典型案例，分析“后真相”网络传播对大学生历史认知的影响机制。

比较研究法：比较不同历史教育方式的优劣，探索有效提升路径。

3.创新之处:

研究视角新：将“后真相”网络传播与大学生历史自信相结合，拓展研究视野。

研究方法新：采用问卷调查、案例分析等方法，增强研究的科学性和针对性。

研究成果新：构建“后真相”网络传播环境下大学生历史自信培育体系，为相关研究提供参考。

四、研究基础、条件保障、研究步骤

1.研究基础:

课题组成员长期从事思想政治教育、历史教育研究，具有扎实的理论基础和丰富的研究经验。

课题组已收集整理了大量相关文献资料，为课题研究奠定了坚实基础。

2.条件保障:

学校高度重视思想政治教育工作，为课题研究提供必要的政策支持和经费保障。

课题组拥有良好的科研条件和研究平台，能够保证课题研究的顺利进行。

3.研究步骤:

第一阶段：准备阶段（2023年10月-2023年12月）

成立课题组，明确研究任务，制定研究计划。

收集整理相关文献资料，进行文献综述。

第二阶段：实施阶段（2024年1月-2024年12月）

设计问卷，开展问卷调查，收集数据。

选取典型案例，进行案例分析。

撰写研究报告，形成阶段性成果。

第三阶段：总结阶段（2025年1月-2025年6月）

整理分析研究成果，撰写结题报告。

组织专家评审，进行成果鉴定。

本课题研究将立足于“后真相”网络传播的时代背景，聚焦大学生历史自信提升的现实需求，力求在理论研究和实践探索方面取得突破，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。

（全文共2122字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外