课题申报参考：“VR+AI”情境下口译教学生态的数智化重构路径及效能研究.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《“VR+AI”情境下口译教学生态的数智化重构路径及效能研究》

课题设计论证

“VR+AI”情境下口译教学生态的数智化重构路径及效能研究：课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.1研究现状

口译教学现状：传统口译教学模式存在场景单一、互动不足、评估主观等问题，难以满足新时代对高素质口译人才的需求。

VR/AR技术应用：虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术在教育领域应用日益广泛，为构建沉浸式、交互式学习环境提供了可能。

人工智能技术应用：人工智能（AI）技术，如语音识别、机器翻译、自然语言处理等，为口译教学提供了智能化辅助工具和个性化学习方案。

1.2选题意义

理论意义：探索“VR+AI”技术与口译教学的深度融合，构建数智化口译教学生态，丰富和发展口译教学理论。

实践意义：为解决传统口译教学痛点提供新思路，提升口译教学效率和质量，培养适应时代需求的高素质口译人才。

1.3研究价值

推动口译教学改革创新：为口译教学提供新的技术手段和教学模式，推动口译教学的数字化转型和智能化升级。

提升口译人才培养质量：构建沉浸式、交互式、智能化的口译学习环境，提升学生的口译技能和跨文化交际能力。

促进教育技术与语言教学的融合：为其他语言技能教学提供借鉴，推动教育技术与语言教学的深度融合。

二、研究目标、研究内容、重要观点

2.1研究目标

构建“VR+AI”情境下口译教学生态的数智化重构路径。

评估“VR+AI”技术应用于口译教学的效能。

探索“VR+AI”技术与口译教学深度融合的有效模式。

2.2研究内容

“VR+AI”情境下口译教学生态的数智化重构路径：

基于VR技术构建沉浸式口译教学场景。

利用AI技术开发智能化口译教学工具。

构建多元化口译教学评价体系。

“VR+AI”技术应用于口译教学的效能评估：

评估“VR+AI”技术对学生口译技能提升的影响。

评估“VR+AI”技术对学生学习动机和兴趣的影响。

评估“VR+AI”技术对教师教学效率和效果的影响。

“VR+AI”技术与口译教学深度融合的有效模式：

探索“VR+AI”技术在不同口译教学环节中的应用模式。

构建“VR+AI”技术支持下的口译教学模式和策略。

2.3重要观点

“VR+AI”技术为口译教学提供了新的技术手段和教学模式，能够有效解决传统口译教学的痛点。

“VR+AI”技术与口译教学的深度融合，将构建数智化口译教学生态，提升口译教学效率和质量。

“VR+AI”技术应用于口译教学需要注重技术赋能与人文关怀的平衡，避免技术异化。

三、研究思路、研究方法、创新之处

3.1研究思路

以问题为导向，以需求为牵引，以应用为目标，采用“理论研究-实践探索-效果评估”的研究思路。

注重跨学科交叉融合，将教育学、语言学、计算机科学等学科的理论和方法应用于口译教学研究。

3.2研究方法

文献研究法：查阅国内外相关文献，了解“VR+AI”技术在教育领域和口译教学中的应用现状和发展趋势。

问卷调查法：设计问卷，调查口译教师和学生对“VR+AI”技术应用于口译教学的态度和需求。

实验研究法：设计实验，对比分析“VR+AI”技术应用于口译教学的效果。

案例分析法：选择典型案例，分析“VR+AI”技术应用于口译教学的成功经验和存在问题。

3.3创新之处

研究视角创新：从“VR+AI”技术赋能口译教学的视角，探索口译教学生态的数智化重构路径。

研究方法创新：采用跨学科交叉融合的研究方法，将教育学、语言学、计算机科学等学科的理论和方法应用于口译教学研究。

研究成果创新：构建“VR+AI”情境下口译教学生态的数智化重构路径，开发智能化口译教学工具，为口译教学改革提供理论支撑和实践指导。

四、研究基础、条件保障、研究步骤

4.1研究基础

课题组成员长期从事口译教学和研究工作，具有丰富的教学经验和扎实的理论基础。

课题组成员熟悉“VR+AI”技术，并具备一定的技术开发能力。

课题组已与相关企业建立合作关系，为课题研究提供技术支持和平台保障。

4.2条件保障

经费保障：课题已获得相关部门的经费支持，能够保障课题研究的顺利进行。

设备保障：课题组已配备VR/AR设备、高性能计算机等硬件设施，为课题研究提供硬件保障。

数据保障：课题组已建立口译教学语料库，为课题研究提供数据支撑。

4.3研究步骤

第一阶段（2023.10-2024.03）：文献研究、需求调研、方案设计。

第二阶段（2024.04-2024.09）：系统开发、实验研究、数据分析。

第三阶段（2024.10-2025.0