减负后的双休日（说课稿）全国通用四年级下册综合实践活动.docx

减负后的双休日（说课稿）全国通用四年级下册综合实践活动

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教学内容

《减负后的双休日》是全国通用四年级下册综合实践活动课程的一部分。本节课主要围绕学生在减负后的双休日如何合理安排时间，进行有益身心的活动展开。内容包括：

1.分析减负后双休日的时间安排；

2.探讨双休日可以进行的各类活动，如户外运动、阅读、家务劳动等；

3.学习如何制定双休日计划，包括时间分配、活动安排等；

4.分享和交流同学们的双休日计划及实施情况，互相学习借鉴。

核心素养目标

1.时间管理能力：培养学生合理规划时间，提高自我管理能力。

2.生活实践能力：通过实际操作，提高学生在生活中的实际应用能力。

3.沟通与合作能力：在小组交流中，培养学生有效的沟通技巧和团队合作精神。

4.自我反思能力：通过分享和评估双休日计划，培养学生自我反思和自我完善的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生理解减负后双休日的重要性和合理安排时间的意义。

②培养学生制定双休日计划的能力，包括时间分配和活动选择。

③鼓励学生分享双休日计划的实施情况和心得体会，提升自我反思能力。

2.教学难点

①帮助学生掌握时间管理的方法，学会平衡学习与休闲的关系。

②指导学生在制定计划时，如何合理分配时间，避免过度休闲或学习负担过重。

③引导学生在小组交流中，有效表达自己的想法，并学会倾听和尊重他人的意见。

教学资源

1.软硬件资源

-教室多媒体设备

-学生个人笔记本电脑或平板电脑

-实物投影仪

2.课程平台

-校园在线学习平台

-班级微信群或QQ群

3.信息化资源

-网络搜索工具

-时间管理软件或应用程序

-学生作品展示平台

4.教学手段

-小组讨论

-个人展示

-角色扮演

-互动问答

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于双休日活动的视频，如户外运动、阅读、游玩等，让学生感受双休日的美好。

-提出问题：请大家思考，减负后的双休日，你们是如何安排时间的？这样的安排有什么意义？

2.讲授新课（15分钟）

-讲解减负后双休日的重要性：强调合理安排双休日对身心健康、学习效果的影响。

-介绍时间管理的方法：如何制定双休日计划，包括时间分配、活动选择等。

-分享优秀双休日计划案例：展示一些成功的双休日计划案例，让学生参考。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：让学生分成小组，讨论如何制定自己的双休日计划，并分享给其他小组。

-个人展示：邀请部分学生展示自己的双休日计划，让其他学生评价并提出建议。

4.师生互动环节（15分钟）

-课堂提问：教师提问关于双休日计划的问题，如“你们在制定计划时遇到了哪些困难？”、“如何平衡学习与休闲？”等。

-学生回答：学生回答问题，教师根据回答情况进行点评和指导。

-小组交流：学生分组讨论如何解决课堂提问中的问题，教师巡回指导。

5.解决问题及核心素养能力的拓展要求（10分钟）

-教师引导学生总结双休日计划制定的方法和技巧。

-学生分享在制定和实施双休日计划中的心得体会，提升自我反思能力。

-教师点评学生表现，强调时间管理、生活实践、沟通与合作、自我反思等核心素养的重要性。

6.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调减负后双休日合理安排时间的重要性。

-学生分享对本节课的收获和感悟，教师给予鼓励和肯定。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源

-书籍资源：推荐学生阅读《时间管理大师》、《高效能人士的七个习惯》等书籍，以了解更多时间管理和自我管理的方法。

-视频资源：观看关于时间管理和双休日计划制定的短视频，如TED演讲、教育类节目等，以获取更多灵感和建议。

-实践活动：组织学生参加社区志愿服务、户外探险等活动，让学生在实际操作中学会如何合理安排时间。

-网络资源：利用网络平台，如教育论坛、在线学习社区等，搜索和分享关于时间管理和双休日计划的经验和案例。

2.拓展建议

-家庭作业：鼓励学生在家中尝试制定一周的双休日计划，并在下一堂课与同学分享实施情况和心得体会。

-小组研究：分组进行时间管理主题的研究，每个小组选择一个与时间管理相关的课题，如“如何提高学习效率”、“双休日活动对身心影响”等，进行深入探讨，并撰写研究报告。

-个人实践：鼓励学生在日常生活中实践时间管理技巧，如使用时间管理应用程序记录自己的日常活动，定期评估自己的时间使用情况。

-交流分享：定期组织班级分享会，让学生分享自己在时间管理上的成功经验和遇到的挑战，相互学习，共同进步。

-家长参与：鼓励家长参与孩子的双休日计划制定，共同讨论和优化计划，以促进家庭教育和学校教育的有效衔接。

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