3 长方形和正方形的初步认识 第二课时（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学苏教版.docx

3长方形和正方形的初步认识第二课时（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过三年级学生的认知水平和生活经验，引导学生初步认识长方形和正方形的特征，培养学生观察、操作和思考的能力，为后续学习平面图形的性质和分类打下基础。结合苏教版三年级上册数学教材，通过丰富的教学活动，让学生在动手操作、观察比较中，掌握长方形和正方形的基本特征，从而提高学生的空间想象力和数学思维能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的几何直观和空间观念。通过识别和描述长方形和正方形的特征，学生将发展对图形的基本感知和识别能力，增强空间想象力，提升逻辑思维和问题解决能力。同时，通过动手操作和小组讨论，学生将学会在合作中发现问题、分析问题，并运用所学知识解决问题，从而培养独立思考和团队协作的能力。

学情分析

三年级的学生已经具备了一定的数学基础知识，对简单的几何图形有了初步的认识。在知识层面，学生已经学习过一些基本的平面图形，如三角形、圆形等，但对于长方形和正方形的特征理解可能还不够深入。在能力方面，学生的观察力、动手操作能力和逻辑思维能力正在发展中，能够通过直观的动手活动来理解抽象的数学概念。

在素质方面，学生的好奇心和学习兴趣较为浓厚，但注意力集中时间有限，需要通过有趣的活动来吸引和维持其注意力。行为习惯上，学生可能存在一定的依赖性，习惯于教师直接告知答案，而非自主探索和解决问题。

此外，学生在学习新知识时，可能会受到之前学习习惯和思维模式的影响，对于长方形和正方形特征的理解可能会受到之前学习过的其他图形的干扰。因此，在教学过程中，需要通过具体的实例和实践活动，帮助学生建立正确的图形概念，并逐步培养他们独立思考和解决问题的能力。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、计算机、直尺、三角板、长方形和正方形模型

-软件资源：数学教学软件（如几何画板）

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：数学教学视频片段、PPT课件

-教学手段：小组合作学习、探究式学习、互动式教学

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师展示一些生活中常见的长方形和正方形的物品，如书本、桌面、电视屏幕等，让学生观察并说出它们的形状。

-提出问题：引导学生思考这些物品的形状有什么共同特点，激发学生探究长方形和正方形的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-教学目标：让学生掌握长方形和正方形的基本特征。

-教学重点：长方形和正方形的四条边和四个角的特点。

-讲解：教师通过PPT展示长方形和正方形的定义、特征，以及它们在实际生活中的应用。

-互动环节：教师引导学生分组讨论，每组选取一个长方形和一个正方形模型，让学生尝试描述它们的特征，并分享给全班同学。

3.巩固练习（10分钟）

-练习：教师发放练习题，让学生独立完成，题目包括识别长方形和正方形、描述其特征等。

-讨论环节：学生分组讨论练习题的答案，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提出问题，如：“长方形和正方形有什么不同？”“你能在生活中找到其他的长方形和正方形吗？”

-学生回答问题，教师给予反馈和评价。

5.创新互动环节（5分钟）

-活动：教师设计一个“找不同”的游戏，将一些长方形和正方形的图片混合在一起，让学生找出并解释哪些是长方形，哪些是正方形。

-分享：学生分享自己的发现，教师总结并强调长方形和正方形的特点。

6.解决问题环节（5分钟）

-教师提出问题：“如果给你一张长方形的纸，你能怎样变成一个正方形？”

-学生思考并尝试操作，教师指导并解答学生的疑问。

7.核心素养能力拓展（5分钟）

-任务：教师布置一个小组任务，要求学生设计一个包含长方形和正方形的小作品，如拼图、建筑模型等。

-展示：学生展示自己的作品，并解释设计思路和用到的数学知识。

8.总结环节（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调长方形和正方形的特点。

-学生反馈本节课的学习收获，教师给予肯定和鼓励。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《几何图形的奥秘》：介绍几何图形的基本概念、特征及其在实际生活中的应用。

-《生活中的数学》：收录了一些生活中的数学问题，包括长方形和正方形在实际生活中的应用案例。

-《数学探秘》：探讨数学世界的奥秘，包括图形、数字、公式等，激发学生对数学的兴趣。

2.课后自主学习和探究：

-观察生活中的长方形和正方形物品，记录它们的特点和用途。

-利用直尺和三角板，尝试绘制不同大小的长方形和正方形，并观察它们的变化规律。

-探究长方形和正方形的周长和面积计算方法，尝试解决实际问题。

-学习长方形和正方形相关的数学故事，了