《计算机辅助化工设计》课程教学大纲.doc

《计算机辅助化工设计》教学大纲

课程编号英文名称：ComputerAidedChemicalEngineeringDesign

学分：2

学时：总学时56学时，其中理论8学时，实践48学时

先修课程：物理化学，有机化学，化工原理

课程类别：专业主干课程

授课对象：应用化学（中本一体化）专业本科学生

教学单位：化学化工学院

修读学期：第5学期

一、课程描述和目标

化工设计是研究化学工业和其他过程工业生产中所进行的化学过程和物理过程共同规律的一门工程学科。化工设计的研究对象通常是非常复杂的，解析方法在化学工程研究中往往失效。从20世纪50年代开始，人们就利用计算机解算化工过程的数学模型，使研究方法出现了一个革新。经过40多年的发展，化工过程模拟已成为普遍采用的常规手段。计算机常用于化工过程的模拟和建模，流程优化和模拟，设备设计和仿真，过程控制和优化，数据分析和决策支持等方面。

本课程学习化学工程的现代设计方法与工具，了解化工设计的工作程序、内容、设计文档编制方法，并初步掌握化工专业计算机仿真设计工具软件，以及基本的化工仿真设计方法，培养综合运用专业基础理论解决具体工程问题的能力。

本课程拟达到的课程目标:

课程目标1：了解化学工程的现代设计方法与工具，了解化工设计的工作程序、内容、设计文档编制方法，掌握化工流程模拟和单元模拟基本概念、基本知识和具体操作步骤和过程等。运用AspenPlus等软件，了解化工流程模拟的具体方法和步骤；掌握化工单元模拟的基本概念、过程和方法，掌握化工单元模型建立、数学模型的选择与建立、边界条件设置、收敛方法的选择等技能。具备初步的工程意识与工程思维。

课程目标2：对化工设计阶段的划分，各设计阶段的工作内容和设计文档有一个总体的了解；能够独立完成化工全流程的模拟、参数优化，完成特定条件下的设计等工作。全面了解化工厂的工艺设计、设备选型、及全厂布局等内容。为工程管理与决策提供可靠的依据。

课程目标3：能够了解化学和化工等相关领域的规范，熟悉化工生产的各个环节，原理与方法，理解多学科知识在化工设计中的应用。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

指标点9-1.具备良好的团队意识、团队合作与沟通、团队协调或组织能力，能够在多学科背景下的团队中根据需要承担成员或负责人的角色。

课程目标1

H

指标点11-1.了解工程及产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题。

课程目标2

H

指标点11-2.能够理解产品生产项目管理的知识、原理与方法，及其在多学科背景实践中的应用。

课程目标3

M

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点

（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

化工设计相关基本概念

基本要求：掌握化工设计的类别和任务，化工设计的内容和工作程序，现代化工设计的工具和方法。

重点：化工设计内容与程序

难点：化工设计工具的训练与使用

德育要求：化工安全与环境保护

2

集中讲授，

课程目标1

2

化工过程的经济分析

基本要求：了解化工厂经济指标的构成，掌握在完整工艺流程的基础上进行经济分析、判断经济合理性。

重点：经济分析构成

难点：经济分析合理性

德育要求：严谨的科学态度。

2

集中讲授

课程目标2

3

化工装置布置设计

基本要求：

了解利用CAD及CADworks等工具进行化工厂车间布置，车间管道，三维车间的绘制。了解化工安全在车间布局的应用。

重点：工具的使用

难点：相关规范标准的应用

德育要求：严谨的科学态度

2

集中讲授

课程目标2

4

化工设计文档编制

基本要求：

了解可行性报告，初步设计说明书，设备设计文档编制。

重点：可行性报告中的方案比选，初步设计说明书

难点：方案的选择，设备参数的校核

德育要求：严谨的科学态度

2

集中讲授

课程目标2

合计

8

序号

实验项目

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

AspenPlus功能模块认识与操作练习

基本要求：掌握Aspenplus各功能模块，搭建单元流程并进行运算

重点：各模块参数的正确输入

难点：模块参数优化的原理

德育要求：严谨的科学态度

32

演示、验证

课程目标1、2

2

AspenPlus循环与收敛

基本要求：掌握化工单元的灵敏度分析、优化与约束等，掌握设计规定、流程循环等工艺问题，掌握流程的收敛计算方法。

重点：优化与约束，流程循环

难点：优化与约束条件设置

德育要求：严谨的科学态度

10

综合

课程目标1、2、3

3

AspenPlus换热网络

基本要求：掌握换热网络的基本特点，掌握夹点分析方法，优化换热网络。

重点：夹点分析

难点：换热网络的优化

德育要求：严谨的科学态度

6

设计