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2024年一年级音乐下册教学计划

一年级音乐下册教学安排1

第一单元：春来了

1.通过观赏木琴独奏《小松树，了解木琴的音色，感受到乐曲的心情，在倾听过程中

获得愉悦的体验。

2.能娴熟地演唱《再见吧，冬天、《小小雨点、《我和小树来竞赛；能体验三拍

子和二拍子歌曲不同的节拍感；学会用温柔的声音演唱美丽、抒情的歌曲，用轻快、跳动的声音

演唱活泼、欢快的歌曲；相识并会书写简洁的节奏谱。

3.能主动主动参加音乐创建活动，并对音乐的新奇心得以增加。与伙伴团结协作、共同

探究的意识更为明确。

其次单元：妈妈的歌

1.在音乐活动的体验中，使学生能感悟到母亲的暖和与慈祥，懂得敬重长辈、关爱他人

是美妙的品质。

2.对不同国度、不同风格的摇篮曲有初步的了解「体会这类作品中蕴涵着的亲切、温柔

的心情与情感特征。

3.能娴熟有感情地演唱《小宝宝睡着了、《家家就是妈妈，背唱《大树妈妈；并

能用自己宠爱的方式表达心情。

4.在活动中，孩子们的表达力、创建、和他人合作实力有所提高。

第三单元：唱着歌儿去劳动

1.学生在听赏、演唱等音乐活动中感受到活泼、欢快的心情，体验劳动创建财宝的欢乐，

并产生把自己的手变成一双勤劳、能干的双手的意识与愿叟。

2.通过参加歌表演、律动等综合性艺术活动，感受劳动歌曲的特点，使学生的想象力得

到发展，激励学生大胆地运用自己的双手进行创建，并从口体会到胜利的欢乐。

3.学生学会用欢快、活泼有弹性的声音唱歌，能娴熟的背唱《劳动最光荣，有表情地

演唱《欢乐的小木匠。并学会用简洁的节奏为歌曲伴奏。通过简洁二声部说唱练习，初步感受

多声部音乐的艺术魅力。

第四单元：音乐故事会

1.能从中了解其中故事，并能从童话、寓言类悟出道理。初步懂得一份耕耘，一份收

获”的内涵，懂得勤奋、诔逊是值得赞美的品行。

2.有表情、整齐地演唱歌曲《大麓》、《守待兔》，较精确地驾驭后半拍起的茫奏，

能用富有弹性的声音唱顿音；能听辩童声齐唱；在观赏《龟兔赛跑》时，能依据音色及旋律

特征辨别兔子、乌龟的不同音乐主题。

第五单元：唱吧,跳吧

1.学生在演唱、观赏、集体舞等音乐活动中，感受到乐曲欢快、活泼的心情，体验到生

活的华蜜。

2.通过接触具有少数民族风格特点的音乐作品，对其产生爰好，以及音乐作品的多样化

有初步的了解。

3.能专注地倾听音乐，整齐地演唱《哈里罗》、背唱《彝家娃娃真华蜜》，并能用动作

或自己的方式表达对音乐的感受。

第六单元：童谣说唱

1.学生在倾听和演唱歌曲及音乐活动中接受民俗文化的‘熏陶，初步感悟音乐与社会生活

的联系。在各项活动中能主动、大方地表现自己，乐于用音乐的形式表达对生活的酷爱之情。

2.能用轻松开心的声音娴熟演唱童谣歌曲《数蛤蟆》、《颠倒歌》等。了解学习相关的

自然学问，拓展丰富的想象力。

3.尝试用歌声、体态语言、声势、打击乐器等表现歌曲中的心情。

第七单元：星空

1.了解自然界的愿望有所增加，心胸更为开阔，对表现星空、宇宙的音乐作品产生肯定

爱好。

2.能体会运用不同速度所表现的不怜悯绪、意境，感受到2/4拍、3/4歌曲的心情，

3.乐于参与创建性音乐活动，让想象力与创建力得到发展。

第八单元：夏天的池塘

1.在听、唱、动”等活动中，学生能较精确地理解、表现本单元音乐作品的心情与意

境。

2.能用自然的声音演唱、背唱《柳树姑娘》，较好的感受三拍子的韵律。

学生能专注地倾听《夏之夜》的音乐，并能初步感受到其基本心情及艺术表现力。尝试用声