5.2 社会历史的发展 说课稿- 2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化.docx

5.2社会历史的发展说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《哲学与文化》第五章第二节“社会历史的发展”。本节课主要围绕社会历史发展的基本规律、社会历史发展的动力以及社会发展过程中的矛盾和冲突等内容展开。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在学习《政治生活》和《经济与社会》两本书的基础上，已经对社会、经济、政治等方面的基本知识有了初步了解。本节课将在此基础上，引导学生深入探讨社会历史发展的内在规律，从而更好地理解社会现象，提高分析和解决问题的能力。教材中涉及的章节和内容包括：社会历史发展的基本规律、社会历史发展的动力、社会发展过程中的矛盾和冲突等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的历史思维、批判性思维和社会参与能力。通过分析社会历史发展的基本规律，学生将能够形成科学的历史观，提升对历史发展规律的认知能力；通过对社会历史发展动力和社会矛盾的探讨，学生将锻炼批判性思维，学会从多角度分析问题，培养解决问题的能力；同时，通过课程学习，学生将增强对国家和社会发展的责任感和使命感，提高社会参与意识，为成为具有社会责任感和实践能力的现代公民奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-社会历史发展的基本规律：重点讲解社会历史发展的阶段性特征，如原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会的发展规律。

-举例：通过分析不同社会形态的生产力与生产关系，让学生理解社会历史发展的必然性和阶段性。

-社会历史发展的动力：重点阐述生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的相互作用和矛盾运动。

-举例：通过具体案例分析，如工业革命对生产关系的影响，让学生认识到生产力发展对社会历史进程的推动作用。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-社会历史发展规律的抽象性：学生可能难以理解社会历史发展的内在规律，尤其是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的复杂关系。

-难点突破：通过历史事件的对比分析，引导学生逐步形成对规律的理解，如通过对比封建社会和资本主义社会的生产方式，帮助学生理解生产关系必须适应生产力发展的规律。

-社会历史发展动力中的矛盾和冲突：学生可能难以把握社会历史发展过程中的矛盾和冲突，以及这些矛盾和冲突如何推动社会进步。

-难点突破：通过讨论社会变革中的具体矛盾，如资本主义社会中的阶级斗争，让学生认识到矛盾和冲突在社会发展中的作用，以及如何通过改革和革命来解决这些矛盾。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

-课程平台：校园教学管理系统、在线学习平台

-信息化资源：电子教材、历史发展相关视频资料、在线互动讨论平台

-教学手段：PPT演示、案例分析法、小组讨论、角色扮演

教学过程

导入新课：

同学们，大家好！今天我们将学习《哲学与文化》第五章第二节“社会历史的发展”。在开始今天的学习之前，我想请大家回顾一下我们之前学过的内容，比如社会的基本结构和社会发展的不同阶段。现在，请大家思考一个问题：社会发展有没有规律？如果有，这些规律是什么？

（学生思考并回答）

很好，我们接下来就一起来探究社会历史发展的基本规律。

一、探究社会历史发展的基本规律

1.引导学生阅读教材

请大家打开教材，翻到第五章第二节，我们先来阅读一下本节课的主要内容。请大家注意阅读过程中的重点概念和理论，并在阅读完毕后简要分享一下你的理解。

（学生阅读并分享理解）

2.讲解社会历史发展的基本规律

现在，我将为大家讲解社会历史发展的基本规律。首先，我们要明确社会历史发展的阶段性特征。请大家看教材上的图示，我们可以看到社会历史发展经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会等阶段。

（讲解每个阶段的特征和过渡）

（学生思考并回答）

3.案例分析

现在，我们来分析一个具体的案例，以便更好地理解社会历史发展的基本规律。请大家阅读教材中的案例“工业革命对社会历史发展的影响”。

（学生阅读案例）

请问大家，工业革命是如何推动社会历史发展的？它对生产力、生产关系以及经济基础和上层建筑产生了哪些影响？

（学生回答并讨论）

二、探究社会历史发展的动力

1.引导学生思考

（学生思考并回答）

2.讲解社会历史发展的动力

现在，我将为大家讲解社会历史发展的动力。社会历史发展的动力主要包括以下几个方面：

-生产力的发展：生产力是推动社会历史发展的决定性力量。生产力的发展会促进生产关系的变革，进而推动社会历史的发展。

-生产关系的调整：生产关系的调整是为了适应生产力的发展。当生产关系不再适应生产力时，社会就会发生革命性的变革。

-经济基础的