水平四第二部分第五章《头顶球》实践课分课时说课稿----2023-2024 八年级 （人教版）.docx

水平四第二部分第五章《头顶球》实践课分课时说课稿----2023-2024八年级（人教版）

主备人

备课成员

教学内容

《水平四第二部分第五章《头顶球》实践课分课时说课稿----2023-2024八年级（人教版）》

本节课的教学内容为人教版八年级体育教材《水平四第二部分第五章《头顶球》》。主要包括以下内容：

1.头顶球的基本技术动作要领；

2.头顶球的训练方法及实践；

3.头顶球技术在足球比赛中的应用；

4.头顶球的练习技巧与注意事项。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.运动能力与健康行为：通过头顶球技术的学习与实践，提高学生的身体协调性、灵活性和运动能力，增强学生的体质健康水平。

2.体育与健康知识：使学生了解头顶球技术的基本原理，掌握头顶球的正确动作要领，培养学生对足球运动的兴趣。

3.情感态度与价值观：培养学生积极参与体育活动的态度，提高团队协作意识，培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。

4.体育品德：在实践过程中，培养学生遵守比赛规则，尊重教练、同学和对手，展现良好的体育道德风尚。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的体育课程中，已经学习了一定的足球基本技术，如停球、传球、射门等，对足球运动有一定的了解和基础。此外，学生还掌握了基本的运动协调能力和团队协作意识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对足球运动普遍表现出较高的兴趣，尤其是在校园足球活动的推动下，许多学生愿意积极参与足球训练和比赛。在能力方面，学生具备一定的运动能力和模仿能力，能够跟随教练的示范进行学习。在学习风格上，学生更倾向于通过实践操作来掌握技能，喜欢在游戏中学习和提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习头顶球技术时，可能会遇到以下困难和挑战：首先，头顶球需要身体协调性和准确性，部分学生可能因为身体协调性不佳而难以掌握；其次，头顶球技术要求学生在空中完成动作，这可能会让学生感到恐惧和不适应；最后，由于头顶球在比赛中的应用较少，学生可能不熟悉其在实战中的运用和战术配合。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：结合教学目标和学生的学习特点，本节课采用讲授法、示范法和练习法相结合的教学方法。首先通过讲授法介绍头顶球技术的要领和注意事项，然后通过示范法展示头顶球的正确动作，最后让学生进行大量的练习，巩固所学技能。

2.教学活动：设计头顶球练习游戏，如“头顶球接力赛”，让学生在游戏中练习头顶球技术，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，组织学生进行小组讨论，分享头顶球技术在比赛中的应用经验和心得。

3.教学媒体：使用视频教学资料，播放头顶球技术的标准动作和实战应用案例，帮助学生更好地理解技术要领。同时，利用体育器材，如足球和头顶球训练设备，为学生提供实践操作的道具。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布头顶球技术的教学视频和预习问题，要求学生观看并思考。

-设计预习问题：如“头顶球时身体的哪个部位需要用力？”“头顶球的技术要领有哪些？”

-监控预习进度：通过微信群的反馈功能，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，理解头顶球的基本动作要领。

-思考预习问题：学生根据视频内容，思考预习问题，并记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用微信群，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示头顶球在比赛中的应用视频，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解头顶球的动作要领，如站位、用力部位、协调配合等。

-组织课堂活动：设计头顶球练习游戏，让学生在游戏中练习技能。

-解答疑问：对学生在练习中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考头顶球技术的关键点。

-参与课堂活动：积极参与游戏，实践头顶球技术。

-提问与讨论：对不理解的地方提出问题，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生理解头顶球的技术要点。

-实践活动法：通过游戏和练习，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置头顶球技术练习的作业，要求学生回家后练习。

-提供拓展资源：提供头顶球技术相关的教学视频和文章，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈和建议。

学生活动：

-完成作