《第一章 第一节 反应热》说课稿 -2023-2024学年高中化学人教版（2019)选择性必修1.docx

《第一章第一节反应热》说课稿-2023-2024学年高中化学人教版（2019)选择性必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课《第一章第一节反应热》的说课稿，旨在通过以下步骤引导学生理解和掌握化学反应热的基本概念及计算方法：

1.利用生活实例导入，激发学生的学习兴趣。

2.结合教材内容，讲解反应热的概念、分类和测量方法。

3.通过实验演示，让学生直观感受化学反应过程中能量的变化。

4.分析教材中的例题，引导学生运用所学知识解决问题。

5.设计练习题，巩固学生对反应热知识的理解和应用。

6.总结课堂内容，布置相关作业，为下一节课做好铺垫。

二、核心素养目标分析

本节课《反应热》的核心素养目标主要包括：科学思维与创新意识、科学探究与实践、宏观辨识与微观探析。学生将通过对反应热概念的理解，发展其科学思维能力；通过实验探究反应热的测量，提升科学探究能力；结合宏观现象与微观粒子运动的关系，增强宏观辨识与微观探析的素养。此外，学生还将学会运用化学知识解释生活中的能量变化现象，培养其将理论知识应用于实际问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解反应热的概念，包括吸热反应和放热反应的区别。

②掌握反应热的测量方法，如量热计的使用和实验步骤。

③学会计算反应热，包括标准摩尔反应焓变的计算。

④能够运用反应热的知识解释生活中的化学反应现象。

2.教学难点

①理解并区分系统与环境在反应热测量中的不同作用。

②掌握实验过程中热量损失和误差分析的方法，提高实验结果的准确性。

③计算反应热时，正确处理和转换热化学方程式中的数据。

④将理论计算与实验数据相结合，准确判断化学反应的能量变化。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《高中化学人教版（2019)选择性必修1》教材。

2.辅助材料：准备相关反应热的多媒体教学资源，包括视频、动画、图表等。

3.实验器材：准备量热计、温度计、反应物和产物、热量计等实验必需品，并确保其安全可靠。

4.教室布置：设置实验操作台，划分实验小组，确保学生有足够的空间进行实验操作和讨论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括《第一章第一节反应热》的教材内容摘要、相关概念解释及示例题目。

设计预习问题：如“列举生活中常见的放热和吸热反应”、“解释什么是标准摩尔反应焓变”。

监控预习进度：通过在线平台的反馈功能，跟踪学生的预习进度和完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务要求，阅读教材和相关资料，初步理解反应热的概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言解释概念，记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养独立学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示燃烧反应的视频，引出反应热的概念。

讲解知识点：详细讲解反应热的定义、分类、测量方法以及标准摩尔反应焓变的计算。

组织课堂活动：分组讨论反应热的测量实验设计，角色扮演实验操作过程。

解答疑问：对学生提出的关于反应热计算的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考老师提出的问题，如“如何减少实验中的热量损失”。

参与课堂活动：学生参与讨论和角色扮演，通过实际操作体验反应热的测量。

提问与讨论：学生针对实验设计和计算方法提出问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：老师通过讲解，帮助学生理解反应热的相关知识点。

实践活动法：通过实验设计和角色扮演，让学生在实践中掌握反应热的测量方法。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置计算反应热和设计实验的作业。

提供拓展资源：提供相关的学术文章和在线资源，帮助学生深入理解反应热。

反馈作业情况：批改作业并提供个性化反馈，指导学生的下一步学习。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，通过计算和实验设计巩固反应热的知识。

拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习，拓宽知识面。

反思总结：学生反思学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习，提升自我学习能力。

反思总结法：学生通过反思总结，提高学习的自我监控和调整能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）化学反应热的分类：介绍放热反应和吸热反应的典型例子，如燃烧反应、中和反应、溶解反应等，以及它们在实际生活和工业中的应用。

（2）反应热的测量方法