第十四章整式的乘法与因式分解（数学活动）说课稿 2024-2025学年 人教版数学八年级上册.docx

第十四章整式的乘法与因式分解（数学活动）说课稿2024-2025学年人教版数学八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第十四章整式的乘法与因式分解（数学活动）说课稿2024-2025学年人教版数学八年级上册

设计思路

本节课以人教版数学八年级上册第十四章“整式的乘法与因式分解”为教学内容，旨在通过数学活动让学生掌握整式的乘法法则和因式分解的基本方法。设计思路如下：

1.通过创设情境，激发学生学习兴趣，引导学生回顾已学的整式知识，为新课学习打下基础。

2.利用实例引入整式乘法和因式分解的概念，让学生在实际操作中掌握方法。

3.通过分组讨论、合作探究的方式，让学生在实践中发现规律，培养他们的合作意识和探究能力。

4.设计针对性的练习题，巩固所学知识，提高学生的运算能力。

5.结合生活实际，让学生学会运用整式乘法和因式分解解决实际问题，培养学生的应用意识。

核心素养目标分析

1.数学抽象：通过整式的乘法和因式分解的学习，培养学生对数学符号的抽象思维能力，能够理解并运用整式的概念和性质。

2.逻辑推理：训练学生通过观察、分析整式乘法和因式分解的规律，培养逻辑推理能力，提高数学证明和问题解决的水平。

3.数学建模：引导学生将实际问题转化为数学问题，运用整式的乘法和因式分解知识建立数学模型，培养解决实际问题的能力。

4.数学运算：强化学生对整式乘法和因式分解运算的熟练程度，提高运算速度和准确性，发展学生的数学运算素养。

5.数据分析：通过练习题和实际问题的解决，培养学生收集、处理和分析数据的能力，提升运用数学知识进行数据分析的素养。

学情分析

当前学生处于八年级阶段，已经具备了一定的数学基础知识和逻辑思维能力。具体学情分析如下：

1.知识层面：学生已经学习了整式的基本概念和运算法则，对整式的加减法有了初步的理解和掌握。但在整式的乘法和因式分解方面，可能存在理解和运用上的困难。

2.能力层面：学生的运算能力和逻辑推理能力正在发展阶段，对于较为复杂的数学问题可能缺乏解题策略和耐心。在抽象思维方面，部分学生可能还未能完全适应整式乘法和因式分解的抽象性。

3.素质方面：学生在合作学习、自主探究方面有了一定的经验，但个别学生可能still需要更多的引导和鼓励来积极参与课堂活动。

4.行为习惯：学生的学习习惯和行为习惯存在差异，部分学生可能在学习过程中注意力不集中，缺乏持续的学习动力和毅力。

5.课程学习影响：学生对整式乘法和因式分解的兴趣和认识程度会影响其学习效果。如果学生能够认识到这部分内容在数学学习中的重要性和实际应用价值，将更有助于他们积极参与学习，克服学习中的困难。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，采用多样化的教学方法和评价手段，激发学生的学习兴趣和动力。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、计算机、投影仪

-软件资源：数学教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台

-信息化资源：网络教育资源、数学教学视频

-教学手段：小组讨论、探究活动、练习题、课堂问答

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：利用多媒体展示生活中常见的几何图形，如矩形、正方形等，引导学生观察这些图形的面积计算方法。

2.提出问题：询问学生如何计算长方形和正方形的面积，引导学生回顾已学的长方形和正方形的面积公式。

3.引入新课：告诉学生，今天我们将学习整式的乘法，它可以帮助我们解决更复杂的面积问题。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学整式乘法法则：通过PPT展示整式乘法的法则，如单项式乘单项式、单项式乘多项式等，并给出相应的例题进行讲解。

-用时3分钟

2.教学因式分解方法：介绍因式分解的基本方法，如提取公因式、公式法等，并通过例题展示如何运用这些方法。

-用时5分钟

3.情境互动：邀请学生上台演示整式乘法和因式分解的过程，教师指导并纠正错误。

-用时2分钟

4.总结规律：引导学生总结整式乘法和因式分解的规律，加深理解。

-用时2分钟

5.核心素养拓展：通过实际应用问题，让学生体会整式乘法和因式分解在实际生活中的应用，培养学生的数学应用能力。

-用时3分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：学生分小组，教师给出几个整式乘法和因式分解的练习题，小组共同完成。

-用时5分钟

2.课堂问答：教师挑选几个练习题，随机抽取学生回答，检查学生对新知识的掌握情况。

-用时3分钟

3.个别辅导：针对学生的个别问题，教师进行一对一辅导，帮助学生解决学习中的困惑。

-用时2分钟

四、课堂总结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，引导学生自我总结整式乘法和因式分