4.2 携手促发展 说课稿 -2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册.docx

4.2携手促发展说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

一、教学内容

《4.2携手促发展》是2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册第四单元“我们的共同理想”中的第二节内容。本节课主要围绕“携手促发展”这一主题，具体内容包括：

1.国家的现代化建设成就及其发展趋势。

2.个人与国家发展的关系，强调每个人都是国家发展的参与者和推动者。

3.青少年如何为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

4.培养学生热爱祖国、积极投身国家建设的情感，增强国家认同感和责任感。

二、核心素养目标

1.增强学生的国家认同，培养学生的爱国情感和社会责任感。

2.提升学生的法治意识，理解个人与国家发展的紧密联系。

3.培养学生的理性思维，分析国家发展成就背后的原因。

4.激发学生的参与意识，鼓励学生为实现国家理想贡献自己的力量。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-理解国家现代化建设成就及其发展趋势，例如我国在经济、科技、教育等领域取得的显著进步，以及这些成就是对国家发展全局性、长远性影响的体现。

-掌握个人与国家发展的关系，明确每个人在国家发展中的角色和责任，比如通过具体案例分析，让学生认识到自己的学习和成长与国家未来的紧密联系。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-学生对国家现代化建设成就的深入理解，难点在于如何将抽象的成就具体化，使之与学生的生活体验相结合。例如，讲解我国高铁发展时，可以通过展示高铁给人们出行带来的便捷性，让学生更直观地感受到国家发展的成果。

-突破学生对于如何将个人发展融入国家发展的具体途径和方法的理解，难点在于如何引导学生从自身实际出发，找到合适的参与国家建设的路径。例如，讲解青少年如何为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗时，可以具体讨论通过学习科技知识、参与社会实践等方式，为国家的科技创新和社会进步贡献力量的具体做法。

四、教学资源

-统编版道德与法治九年级下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-网络资源（国家发展相关新闻报道、视频资料）

-教学PPT

-学生作业本与练习册

-纸质辅助阅读材料（相关时政文章、案例分析）

-教学模型或实物展示（如高铁模型、科技创新产品）

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括教材相关章节的电子版、国家现代化建设成就的报道视频，明确要求学生预习时关注国家发展的主要成就及其对个人发展的影响。

-设计预习问题：设计问题如“我国近五年的经济发展给你生活带来了哪些变化？”引导学生思考国家发展与个人生活的关系。

-监控预习进度：通过微信群的作业提交功能，监控学生预习任务的完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和观看视频，记录关键信息。

-思考预习问题：学生根据问题进行思考，尝试联系个人实际。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过微信群提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和归纳总结的能力。

-信息技术手段：利用微信群实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示我国近年来的一些重大科技创新成就，如5G技术、人工智能等，引发学生对国家发展的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解国家现代化建设的主要成就，强调这些成就是对个人未来发展的支撑。

-组织课堂活动：分组讨论国家如何通过科技创新推动社会发展，每组选取代表进行分享。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考国家现代化建设与个人发展的关系。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生提出自己在学习中的疑问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解知识点，帮助学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业要求学生结合课堂内容，撰写一篇关于个人如何为国家发展做贡献的短文。

-提供拓展资源：提供相关的书籍和网站链接，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生结合课堂所学，完成作业。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行深入学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索和学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。

作用与目的：

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）阅读材料：推荐学生阅读《中国现代化的道路与挑战》、《新时代中国青