第9课 宋代经济的发展（说课稿）七年级历史下册同步备课系列（部编版）.docxVIP

第9课宋代经济的发展（说课稿）七年级历史下册同步备课系列（部编版）

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设计意图

本节课旨在通过宋代经济的发展这一主题，引导学生了解宋代经济的特点及其在中国古代经济发展中的地位。结合七年级学生的认知水平，以部编版历史下册教材为依据，通过生动的案例和深入浅出的讲解，帮助学生掌握宋代农业、手工业、商业和海外贸易等方面的发展状况。同时，培养学生运用历史知识分析问题的能力，激发学生对历史的兴趣和热爱。

核心素养目标

1.历史素养：培养学生通过史料分析，理解宋代经济发展对后世的影响，提升对历史发展规律的认识。

2.爱国主义情怀：激发学生对祖国历史文化的自豪感，增强民族认同和文化自信。

3.思维能力：锻炼学生运用历史知识进行批判性思考，分析宋代经济发展的内外因素，提高历史思维水平。

4.人文素养：通过了解宋代经济生活，培养学生的人文关怀，理解经济发展与人民生活的紧密联系。

教学难点与重点

1.教学重点

-宋代农业的发展：重点讲解宋代农业耕作技术的进步，如水稻的广泛种植、农具的改进等，以及这些进步如何提高农业产量。

-宋代手工业的繁荣：详细阐述宋代手工业的成就，包括陶瓷、纺织、冶金等行业的发展，强调其在中国古代手工业史上的地位。

-宋代商业的兴盛：介绍宋代商业活动的特点，如坊市界限的打破、纸币交子的出现等，以及这些变化对经济发展的推动作用。

-宋代海外贸易的发展：讲解宋代海外贸易的范围、主要商品和贸易港口，以及其对国内经济的影响。

2.教学难点

-宋代经济发展的原因：识别并解释宋代经济发展的多方面原因，如政治稳定、科技进步、经济政策等，这些因素交织在一起，学生可能难以全面理解。

-例如，讲解政治稳定如何促进农业生产的发展，以及政府鼓励海外贸易的政策如何推动商业的繁荣。

-宋代经济发展的影响：分析宋代经济发展对当时社会和后世的影响，如城市化进程的加快、社会结构的变动等，这些抽象的概念学生可能难以把握。

-例如，通过具体案例说明宋代城市的发展如何影响人们的生活方式，以及这些变化如何为后世经济发展奠定基础。

-宋代经济发展的特点与局限：讲解宋代经济发展的同时，指出其局限性，如科技发展的局限性、社会矛盾等，学生可能难以理解这些复杂的历史现象。

-例如，分析宋代手工业虽然繁荣，但仍然存在技术传承不足、生产效率有限等问题，让学生理解历史发展的复杂性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《七年级历史下册同步备课系列（部编版）》教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备宋代经济发展相关的图片（如宋代货币、陶瓷器等）、图表（如农业产量统计、商业网络图等）和视频（如历史纪录片片段），以直观展示教学内容。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等多媒体设备，用于播放辅助材料，增强视觉效果。

4.教室布置：根据课程需求，将教室分为小组讨论区，便于学生分组探讨宋代经济发展的各个方面。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对宋代经济发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道宋代吗？它在历史上有什么特别之处？”

展示一些关于宋代经济的图片，如繁华的市井、先进的农具等，让学生初步感受宋代经济的魅力。

简短介绍宋代经济发展的重要性和对后世的影响，为接下来的学习打下基础。

2.宋代经济发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解宋代经济发展的基本概念、主要成就和特点。

过程：

讲解宋代经济发展的定义，包括其主要经济部门如农业、手工业、商业等。

详细介绍宋代各个经济部门的发展状况，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.宋代经济发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解宋代经济发展的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的宋代经济发展案例进行分析，如杭州的繁荣、海外贸易的发展等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解宋代经济的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用宋代经济知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论宋代经济发展对现代经济发展的影响，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与宋代经济发展相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对宋代经济发展的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和