北师版六年级上册数学精品教学课件 第二单元 分数混合运算 2.1 分数混合运算（一）（1）.ppt

答：小明有40枚邮票。=2×5×4=40（盆）62=40（盆）312411方法一方法二这节课有什么收获呢？分数连乘应用题连续求一个数的几分之几是多少,可以用分数连乘来解决。分数连乘运算,可以一次计算,能约分的要先约分。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。分数混合运算4111=3（人）311=3（人）41北师版·数学·六年级·上册情景导入探究新知课堂练习变式训练思维训练课堂小结课后作业板书设计第1课时分数混合运算（一）（1）第二单元分数混合运算课余时间同学们都喜欢做什么呢？和志趣相投的同学们一起参加兴趣小组吧！航模小组有多少人？说说你是如何思考的。我们气象小组有12人。①气象小组有12人。②③航模小组有多少人？航模小组的人数与什么有关？航模小组有多少人？说说你是如何思考的。我们来分析一下数量之间的关系。航模小组有多少人？说说你是如何思考的。可以先求出摄影小组的人数，再求出航模小组的人数。航模小组有多少人？说说你是如何思考的。气象小组的人数摄影小组的人数气象小组的人数=航模小组的人数你能画图表示航模小组与气象小组、摄影小组之间的人数关系吗?气象小组摄影小组12人航模小组？人还可以画线段图分析！你能画图表示航模小组与气象小组、摄影小组之间的人数关系吗?12人气象小组摄影小组航模小组？人4111答：航模小组有3人。=3（人）先求摄影小组有多少人，再求航模小组的人数。请列式解决问题。能约分的要先约分。还可以这样想。单位“1”单位“1”请列式解决问题。111答：航模小组有3人。=3（人）3先算出航模小组的人数是气象小组的几分之几。12×请列式解决问题。1.解答“连续求一个数的几分之几是多少”

的问题的方法：根据分数乘法的意义,用这个数连续乘几分之几。2.分数连乘的运算顺序与整数的运算顺序相同：①没有括号的,按从左到右的顺序计算;②有括号的,要先算括号里面的,再算括号外面的。（1）画图表示科技组与美术组、合唱组之间的人数关系。合唱组美术组120人科技组选自教材第22页练一练第1题（2）算一算科技组有多少人。11241答：科技组有48人。选自教材第22页练一练第1题2.看图列式计算。选自教材第22页练一练第2题答：舞蹈队有10人。=10（人）101答：粉花有20盆。=20（盆）101方法一答：粉花有20盆。=10×2=20（盆）301110方法二答：蕾蕾1分跳绳120下。=10×2×6=120（盆）10112=120（盆）1215230方法一方法二北师版·数学·六年级·上册情景导入探究新知课堂练习变式训练思维训练课堂小结课后作业板书设计