第8单元 25 少年闰土 名师版2024-2025学年六年级语文上册同步说课稿.docxVIP

第8单元25少年闰土名师版2024-2025学年六年级语文上册同步说课稿

主备人

备课成员

设计思路

本节课以六年级语文上册第8单元《少年闰土》为教学内容，旨在通过深入解读文本，引导学生感受人物形象，理解作品内涵。设计思路如下：首先，以问题导入，激发学生兴趣，引导学生回顾课文内容；其次，通过分析闰土的性格特点，让学生学会从细节中捕捉人物特征；接着，结合时代背景，探讨作品的主题意义；最后，通过小组讨论和课堂分享，培养学生的合作能力和表达能力。整个教学过程注重学生的主体地位，注重培养他们的思维能力和审美情趣。

核心素养目标

1.语言建构与运用：培养学生通过细致阅读，提取关键信息，分析人物形象的能力，以及运用文学语言表达个人感悟的能力。

2.思维发展与提升：激发学生批判性思维，引导其从不同角度审视文本，培养独立思考和创造性解决问题的能力。

3.文化传承与理解：通过学习《少年闰土》，让学生理解并传承中华优秀传统文化，感受作品所蕴含的历史文化价值。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品的审美鉴赏能力，引导其发现和欣赏文本中的美，激发创造性的想象力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握《少年闰土》的故事情节，能够概括主要事件。

②分析闰土的性格特点，理解其在不同情境下的行为表现。

③领悟作品所传达的社会意义和作者的情感态度。

2.