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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
黄鹤楼送孟浩然之广陵古诗教案
黄鹤楼送孟浩然之广陵古诗教案（通用10篇）
品味名诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，赏析诗作中的景色的描写，
感受诗人李白与孟浩然之间的友情。下面是小编分享的故古诗黄鹤楼
送孟浩然之广陵的教案，欢迎阅读!
黄鹤楼送孟浩然之广陵古诗教案篇1
教学目标：
1.认识生字。
2.有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3.理解诗的内容，想象诗所描绘情景，体会朋友之间的深情。
教学难点：
感悟诗境，指导朗读。
教学过程：
一、导入：
今天，老师带来了一首好听的歌你们想听吗?播放。这是李叔同的
《送别》。古往今来有多少文人墨客因为送别而忧伤落泪，并挥笔写
下了许多动人的诗篇。诗仙李白曾经写过的一首送别诗你们还记得
吗?(《赠汪伦》)指名背。这情谊比桃花潭水还要深啊!让我们再来感受
一下。齐背后两句。
今天我们要学习李白的另一首送别诗。
二、解题
1.齐读课题。你从题目读懂了什么?
2.指名说。
3.齐读。
4.古代交通不方便，朋友分别之后就很难再见，于是呀写诗送别
就成了一种风俗，当时的送别诗就和现在的流行歌曲一样多。然而李
白和孟浩然在黄鹤楼这一送别却引起了轰动，在文学史上堪称千古一
别啊。为什么这么著名呢?这里有三名，在名楼黄鹤楼，送名人孟浩然，
到名地广陵。论年龄，李白比孟浩然大十二岁，然而一样的兴趣爱好，
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
一样的才华横溢，使他们互相仰慕，相见恨晚，即使是短暂的离别，
也那么依依不舍。
三、听古诗朗诵
接下来，就让我们一起走进《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。注意听
准字音。
四、学习生字
1.我们先和生字朋友打声招呼，谁愿意读?容易读错的再给大家提
个醒。
2.齐读。
五、初读古诗
1.指名读，注意读准字音。
2.齐读。
六、节奏朗读
1.指名读
2.师范读
3.学着老师的样子读给你的同桌听。看谁能读出节奏美。
4.谁愿意展示给大家听?指名读。
5.齐读。
七、感悟诗境，品读古诗。
1.浩浩荡荡的长江水自西向东流，顺流而下就能到达广陵。哪个
同学能帮我找出黄鹤楼和扬州的位置?指名上台贴出黄鹤楼·扬州·贴对
了吗?生：对。评价：真厉害!师板书：扬州、黄鹤楼。为什么贴在这
儿呢?能结合诗句说一说吗?指名说。
黄鹤楼在西，扬州在东，所以诗人说故人———
孟浩然从黄鹤楼去扬州要顺流而下，所以诗人说烟花三月
故人是什么意思?从哪知道的?生：注释(老朋友)在这指谁?(孟浩然)
再读读这两句诗。
2.烟花三月，那是春意盎然的时节。想去看看吗?边看边想有哪些
优美的词语可以描绘这美丽的景色。播放江南春图配乐。你们的眼前
操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
是一个怎样的烟花三月?指名说(繁花似锦，杨柳如烟，五彩缤纷……)
哪个同学更厉害能用诗句来形容这美妙的春天
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