2025年高中生研究性报告及创新成果模板环境保护 .pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

高中生研究性报告及创新成果模板环境保护

研究性学习【课题】：环境污染及物种保护【所属科目】：化学

【指导教师】：汪xx【班级】：11届05班【组长】：徐xx【组员】：

胡xx、周xx、朱xx、章x

结题报告

【课题】：环境污染及物种保护

【小组分工】：

〈资料调查〉：胡xx〈资料整理〉：徐xx、胡xx〈文字处理〉：周

xx、章xx〈后期制作〉：徐xx、朱xx

【选题背景】：当今世界环境问题与以前的环境问题有着本质的区别。

50~60年代，虽然也发生过像“伦敦烟雾”这样严重的环境污染，但那毕

竟是局部的或者是某一区域内的环境问题，人们通过专门的技术可以将其

治理，其费用也是国家和地区能够承担。而当今的环境问题已经发展成为

与国际政治、和平安全、经济发展交织在一起的全球问题。其基本特点是：

①涵盖面广。地球表层的四大圈层都涉及，既有全球性的环境问题，又叠

加着区域性的环境问题。②影响面宽。不仅影响着经济建设和社会发展，

还直接威胁着人类的生存，是一组集科技、经济、文化、社会、政治和权

益于一体的复杂问题。③人们的认识已经超出了一般性的认识。随着

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

1992年国际环发大会的召开，国际立法活动加强，人类开始进入制定和

实施实质性、定量化的政策措施的阶段。人类共同保护环境的意识，要求

世界各国加强合作、承担义务。而野生动物是大自然中对生态环境变化最

敏感的生物类群，随着工业化进程的加快，越来越多的野生动物失去了栖

息地，成为濒危动物。如何有效保护野生动物日益受到人类社会的关注。

【研究目的】：为环境保护、物种保护事业出一份力，这是我们的初

衷，也是我们研究的主要目的。【时间安排和活动步骤】：

时间第1~3天第4~5天阶段任务可行性分析形成开题报告

主要研究查询法课件制作方法

第6~15天问卷调查和资料收集调查问卷第16~18天问卷、资料整

理统计法第19~20天形成结题报告

课件制作

主要负责全组人员胡xx、徐全员周xx、朱徐xx人员xxxx

【理论依据】：

1、多元智能理论。

每一位学生都有多项不同的智能，且不同的智能强弱各有不同，因此

相信每一个孩子都有发展的潜力，相信每一位学生都有发展的空间。特别

需要认真对待物理基础相对较弱的学生，降低要求，注意引导，提供平台

和机会，采用恰当的方法和手段，学生可以逐步跟上来。

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

2、激励教育理论。

“教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞”（第斯多

惠语）。管理心理学认为，人的一切行为都是因受激励而产生的。研究表

明受到充分激励的人其能力可发挥到激励前的三到四倍。物理教学中充分

利用各种因素，创设一种积极的教育时空环境和情感体验，更多地采取表

扬、赞美、宽容的教育方式，引导学生努力挖掘自身的潜能、审视自己学

习的过程、修正自我的学习方式，形成自主学习、自我教育的学习内部动

力机制，使学生成为学习上的成功者。

【研究内容】：

1.调查当地环境问题

2.查询国家、地区有关环保的文件

3.调查大众对环境保护的认识

4.调查近年来濒临灭绝的动物

5.调查国家、地区对濒危动物的文件及保护措施

【问卷】

您的年龄：

□10一18岁□19一29岁□30一39岁□40一49岁□50一60

岁□60岁以上

您的