7.1 人类活动对生态环境的影响七年级下册生物同步说课稿(人教版).docx

7.1人类活动对生态环境的影响七年级下册生物同步说课稿(人教版)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课内容为《7.1人类活动对生态环境的影响》，选自人教版《生物学》七年级下册。主要内容包括：

1.人类活动对生态环境的正向和负向影响；

2.举例分析不同人类活动对生态环境的具体影响；

3.探讨如何减少人类活动对生态环境的负面影响；

4.提高学生对生态环境保护意识的培养。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：

1.科学探究：培养学生通过观察、分析、实验等方法，探究人类活动与生态环境之间的关系，提高学生的实证研究能力和问题解决能力。

2.环保意识：培养学生关注生态环境问题，树立环保观念，形成绿色生活习惯，为建设美好生态环境贡献力量。

3.科学思维：培养学生运用科学思维方法，分析人类活动对生态环境的影响，提高学生的批判性思维和创新能力。

4.团队协作：在小组讨论和合作活动中，培养学生沟通、协作能力，共同探讨解决生态环境问题的途径。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解人类活动对生态环境的正向和负向影响，能够列举具体实例进行分析。

②掌握如何减少人类活动对生态环境的负面影响，提出可行的环保措施。

③培养学生的环保意识和科学探究能力，通过实践活动深化对生态环境问题的认识。

2.教学难点

①区分人类活动对生态环境影响的多样性和复杂性，能够从多个角度分析问题。

②理解并应用科学方法来评估和预测人类活动对生态环境的长远影响。

③在实际生活中，将环保理念转化为具体行动，形成良好的环保行为习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版《生物学》七年级下册教材。

2.辅助材料：准备相关的生态环境影响案例图片、统计数据图表、环保宣传视频等多媒体资源。

3.实验器材：如需进行实验，准备相应的实验材料，如植物或动物样本、实验记录表等，并确保安全。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的讨论材料，如便签、彩笔等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习人类活动对生态环境影响的正负面的实例和环保措施的目标和要求。

设计预习问题：围绕人类活动对生态环境的影响，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“举例说明哪些人类活动对生态环境有正面影响？哪些有负面影响？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解人类活动对生态环境影响的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解人类活动对生态环境的影响，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出人类活动对生态环境的影响课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解人类活动对生态环境的正负面影响知识点，结合实例帮助学生理解，如工业污染、森林砍伐等。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握评估人类活动对生态环境影响的方法。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何减少人类活动对生态环境的负面影响？”

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验环保措施的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解人类活动对生态环境的影响知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握评估和减少生态环境影响的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解人类活动对生态环境的影响，掌握评估和减少影响的技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据人类活动对生态环境的影响课题，布置适量的课后作业，如设计一个环保计划，要求学生提出减少生态环境影响的措施。

提供拓展资源：提供与人类活动对生态环境影响相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完