《人物描写一组》（第一课时）说课稿-2023-2024学年统编版五年级语文下册.docx

《人物描写一组》（第一课时）说课稿-2023-2024学年统编版五年级语文下册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版五年级语文下册第二单元《人物描写一组》的第一课时。本节课将通过分析《刷子李》一文，让学生学会如何通过细节描写来表现人物特点，提升学生的阅读理解能力和写作技巧。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课所学的细节描写方法，与学生在之前学习中掌握的人物描写基本方法相辅相成。学生在四年级时已经学习过如何通过外貌、语言、动作、心理等方面来描写人物，本节课将在此基础上，进一步引导学生关注细节，使人物描写更加生动、形象。同时，本节课所选的《刷子李》一文，与学生的生活实际紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《人物描写一组》，学生能够准确把握文本中人物描写的语言特点和表达技巧，学会运用细节描写来表现人物性格特征，提升语言表达和写作能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过观察、分析、比较等思维方式，深入理解文本中的人物形象，发展批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：通过对文本中人物形象的学习，学生能够理解并传承中华优秀传统文化中的人物描写艺术，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：引导学生感受文本中人物描写的审美价值，激发审美创造力，学会在写作中创造性地运用人物描写技巧。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握通过细节描写来刻画人物形象的方法，包括外貌、语言、动作、心理等细节的把握。

②学会分析文本中人物性格特点，理解作者如何通过具体事例和细节来展现人物的性格特征。

2.教学难点

①如何引导学生从文本中发现并提炼出关键的细节描写，理解这些细节对于人物形象塑造的重要性。

②如何指导学生将所学的人物描写技巧应用到自己的写作实践中，创作出具有个性化和生动性的人物形象。特别是在将文本中的描写方法转化为自己的语言表达时，学生可能会遇到表达不准确、描写不够深入等问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解《人物描写一组》中的经典描写片段，引导学生理解人物描写的技巧。

2.讨论法，组织学生分组讨论，分析文本中的人物形象，促进学生之间的思维碰撞和深度学习。

3.案例分析法，通过分析具体文本案例，让学生在实践中学习如何运用细节描写来刻画人物。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示文本中的插图和视频资料，帮助学生更直观地理解人物形象。

2.运用教学软件进行互动式学习，如在线答题、小组协作等，提高学生的学习参与度。

3.利用电子白板展示学生的写作作品，实时进行点评和修改，增强教学的即时反馈效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《人物描写一组》预习资料，包括文本的电子版和人物描写技巧的讲解视频，明确要求学生预习时关注人物细节描写。

设计预习问题：设计问题如“文本中刷子李有哪些细节描写体现了其性格特点？”引导学生深入文本。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和质量。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读《人物描写一组》文本，观看视频资料，理解人物描写的知识点。

思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，供教师检查和反馈。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提前了解人物描写的方法。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的有效共享和预习进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前掌握人物描写的知识点，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示《人物描写一组》中的精彩描写片段，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解如何通过细节描写来刻画人物性格，结合文本实例进行分析。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析文本中不同人物的描写手法，并尝试自己创作人物描写段落。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考教师提出的问题，积极参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生在小组内讨论人物描写的技巧，并尝试写作。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，并与其他同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解人物描写的技巧和要点。

实践活动法：通过小组讨论和写作练习，让学生在实践中学习。

合作学习法：促进学生之间的交流与合作，共同完成任务。

作用与目的：

帮助学生深入理解人物描写的技巧，通过实践掌握描写方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，要求学生运用本节课学习的人物描写技巧，创作一