第7单元 22 为中华之崛起而读书 名师版2024-2025学年四年级语文上册说课稿（统编版）.docxVIP

第7单元22为中华之崛起而读书名师版2024-2025学年四年级语文上册说课稿（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以统编版四年级语文上册第7单元《为中华之崛起而读书》为教学内容，旨在通过讲述周恩来总理少年时期立下“为中华之崛起而读书”的志向，激发学生的爱国情怀和学习动力。设计思路如下：

1.导入新课，通过图片、视频等形式展示周恩来总理的生平事迹，引发学生对主题的兴趣。

2.分析课文内容，让学生了解周恩来总理少年时期的成长经历和立下的志向。

3.引导学生思考“为中华之崛起而读书”的深刻内涵，培养学生热爱祖国、勤奋学习的品质。

4.开展课堂活动，让学生分享自己的读书感悟，激发学生间的互动交流。

5.总结课堂内容，强调“为中华之崛起而读书”的重要性，鼓励学生在新的时代背景下，为实现中华民族伟大复兴而努力学习。

二、核心素养目标

1.文化自信：通过学习《为中华之崛起而读书》，使学生深刻理解周恩来总理的爱国精神，增强对中华文化的自豪感，培养传承中华优秀传统文化的责任感。

2.语言建构与运用：指导学生通过朗读、复述、讨论等方式，深入理解课文内容，提升语言表达和逻辑思维能力。

3.思维发展与提升：引导学生从周恩来总理的读书经历中，学习其坚定信念、奋发向上的精神，培养学生面对困难时的积极态度和解决问题的能力。

4.审美鉴赏与创造：鼓励学生从课文中感受语言的优美，培养审美情趣，激发创造力和想象力。

5.文化参与与理解：通过学习周恩来总理的生平事迹，引导学生正确认识历史，增强社会责任感和使命感，积极参与社会主义现代化建设。

三、学情分析

四年级的学生正处于知识积累和思维能力快速发展的重要阶段，他们对于抽象概念的理解能力逐渐增强，同时好奇心和求知欲也日益浓厚。在知识方面，学生已经具备了一定的汉字基础和基本的阅读理解能力，能够理解简单的课文内容，但对于深层次的文本内涵和情感把握可能还不够深入。

在能力方面，学生的逻辑思维和批判性思维正在发展，但往往需要教师的引导和启发。他们能够参与课堂讨论，但表达可能不够准确和流畅。在素质方面，学生的爱国情感初步形成，但需要通过具体事例和情感体验来进一步激发和培养。

行为习惯上，四年级学生已经养成了基本的课堂纪律，但注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动和互动来吸引他们的注意力。此外，部分学生可能存在阅读习惯不佳、作业完成不认真等问题，这些习惯对课程学习有一定影响。

针对这些特点，教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，通过生动的教学手段和情境创设，帮助他们更好地理解课文内容，同时引导他们深入思考，培养良好的阅读习惯和自主学习能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲述周恩来总理的生平事迹，引导学生理解“为中华之崛起而读书”的深远意义。

2.讨论法：组织学生分组讨论周恩来总理的读书精神对自己的启示，促进学生思考和交流。

3.情境教学法：通过模拟周恩来总理的读书场景，让学生身临其境地感受其立志报国的情感。

教学手段：

1.多媒体展示：使用多媒体设备播放周恩来总理的相关视频和图片，增强学生的学习兴趣和直观感受。

2.教学软件应用：利用教学软件辅助生字词学习，提高学生的识字和阅读能力。

3.网络资源利用：引入网络资源，拓展学生的知识视野，丰富教学内容的深度和广度。

五、教学过程

一、导入新课

同学们好，今天我们要学习一篇非常感人的课文——《为中华之崛起而读书》。请大家先看一段关于周恩来总理的视频，感受一下这位伟人少年时期的志向和担当。通过这段视频，我想请大家思考一个问题：周恩来总理为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向呢？

（学生观看视频，思考问题）

二、课文阅读与理解

1.请大家打开课本，自由朗读课文《为中华之崛起而读书》，注意把握课文的节奏和情感。

（学生自由朗读）

2.现在，我们一起来分段落朗读课文，每读完一段，请一位同学简要概括段落大意。

（学生分段落朗读，概括段落大意）

3.接下来，我们针对课文内容进行一些问题讨论。请同学们思考以下问题：

-周恩来总理少年时期的生活环境是怎样的？

-课文中的“中华不振”具体指什么？

-周恩来总理是如何立志为中华之崛起而读书的？

（学生思考、讨论、回答问题）

三、课文主旨内容探究

1.现在，我们深入探究一下课文的主旨。请大家再次阅读课文，找出周恩来总理立下“为中华之崛起而读书”志向的原因。

（学生阅读、找出原因）

2.请同学们分享一下你们找到的原因，我们可以一起讨论。

（学生分享、讨论）

3.通过讨论，我们了解到周恩来总理立志为中华之崛起而读书的原因有以下几点：

-深受国家危难和家庭困境的影响；

-立志为国家繁荣富强贡献力量；

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