第一单元项目2《撰写辩论赛词—互联网影响与变化》说课稿　2024—2025学年安徽版（2024）初中信息技术七年级上册.docxVIP

第一单元项目2《撰写辩论赛词—互联网影响与变化》说课稿2024—2025学年安徽版（2024）初中信息技术七年级上册

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设计思路

本节课以“互联网影响与变化”为主题，旨在让学生通过撰写辩论赛词的方式，深入探讨互联网对个人、社会和经济发展等方面的影响。课程设计以课本内容为基础，结合七年级学生的认知水平，通过以下步骤进行：

1.导入：简要介绍互联网的发展历程，引发学生对互联网影响的思考。

2.主题讨论：分组讨论互联网在不同领域的积极和消极影响，培养学生的辩证思维能力。

3.撰写辩论赛词：指导学生结合讨论成果，撰写具有说服力的辩论赛词。

4.课堂展示：组织辩论赛，让学生展示自己的辩论赛词，提升表达和沟通能力。

5.总结评价：对学生的辩论赛词和表现进行评价，总结互联网影响的利弊，引导学生正确使用互联网。

核心素养目标

1.信息素养：培养学生获取、处理、分析互联网信息的能力，提升信息检索与利用的技巧。

2.创新思维：激发学生从不同角度思考互联网影响，培养创新意识和批判性思维。

3.沟通与合作：通过撰写辩论赛词和参与辩论，锻炼学生沟通表达能力和团队合作精神。

4.信息伦理：引导学生认识互联网的利与弊，培养正确的信息伦理观念和网络安全意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-互联网的基本概念与特点：强调互联网作为全球信息资源共享平台的本质，以及其开放性、即时性、互动性等特点。

-辩论赛词的撰写技巧：指导学生如何构建逻辑清晰、论据充分的辩论赛词，包括引言、论点、论据和结论等部分。

-互联网影响的案例分析：通过具体实例，让学生理解互联网在不同领域的具体影响，如电子商务、社交媒体、在线教育等。

2.教学难点

-辩论思维的形成：学生可能难以把握辩论的节奏和逻辑，需要通过举例说明如何从多个角度分析问题，如：

-举例：在讨论互联网对教育的影响时，引导学生从教师、学生、教学资源等多个角度进行分析。

-辩论赛词的撰写：学生可能不熟悉如何组织语言和构建论据，需要详细讲解如何撰写，例如：

-举例：提供一份优秀的辩论赛词样本，分析其结构、用词、逻辑等，让学生模仿学习。

-信息伦理和安全意识的培养：学生可能对网络安全和个人信息保护缺乏认识，需要通过案例讲解，如：

-举例：分析网络诈骗、个人信息泄露等案例，让学生认识到保护个人信息的重要性。

教学资源准备

1.教材：人手一册《初中信息技术七年级上册》安徽版教材，确保学生能够跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备互联网影响的相关案例文档，辩论赛词撰写技巧的PPT演示文稿，以及相关视频资料。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，每个区域配备必要的学习用品，如白板、记号笔等，以便学生讨论和展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对互联网影响与变化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道互联网对我们的日常生活产生了哪些影响吗？它给我们的生活带来了哪些变化？”

-展示一些关于互联网影响生活各个方面的图片或视频片段，如在线购物、社交媒体互动等，让学生初步感受互联网的魅力和特点。

-简短介绍互联网的基本概念、发展历程和其在现代生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.互联网基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解互联网的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解互联网的定义，包括其主要组成元素如服务器、客户端、网络协议等。

-详细介绍互联网的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解互联网的工作原理。

-通过实例或案例，让学生更好地理解互联网的实际应用或作用，如信息检索、在线交流等。

3.互联网影响案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解互联网的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的互联网影响案例进行分析，如电子商务对传统商业模式的影响、社交媒体对人际交往的影响等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解互联网在不同领域的应用和影响。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用互联网解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论互联网的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与互联网影响相关的主题进行深入讨论，如网络安全、个人信息保护等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对互联网影响的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现