1北京的春节（说课稿）2024-2025学年统编版语文六年级下册.docxVIP

1北京的春节（说课稿）2024-2025学年统编版语文六年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《北京的春节》

2.教学年级和班级：六年级（2）班

3.授课时间：2024年3月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习统编版语文六年级下册《北京的春节》一文，通过了解老舍先生笔下北京的春节习俗，感受传统节日的温馨氛围，培养对传统文化的热爱和传承意识。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《北京的春节》中的语言特色，提高学生品味和运用语言的能力，使其能够模仿文中生动形象的表达，增强写作和口头表达能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入探究文章中的文化内涵和传统习俗，激发批判性思维和创新思维，培养独立思考和解决问题的能力。

3.文化传承与理解：通过学习北京的春节习俗，增强学生对中华传统文化的认识和理解，培育文化自信，促进文化传承。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品中的审美要素的感知能力，引导其发现和欣赏语言文字之美，激发创造力和审美情感。

教学难点与重点

1.教学重点：

①理解并掌握《北京的春节》中描述的春节习俗及其文化意义，能够用自己的话概括和复述。

②学习并模仿老舍先生的语言风格，提升自己的写作水平，尤其是在描写节日氛围方面。

2.教学难点：

①深入分析文章中的细节描写，理解作者如何通过细腻的笔触传达春节的温馨和喜悦。

②探究文章中的传统习俗与现代生活的联系与差异，培养学生的批判性思维和文化理解能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，先由教师简要介绍《北京的春节》的背景，然后引导学生展开讨论，分享各自对春节的印象和体验。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟文中的情景，如庙会、放鞭炮等，增强学生对文本的直观感受和理解。

3.利用多媒体展示老舍先生的生平及创作背景，帮助学生更好地理解课文内容，同时运用互动式白板进行课堂互动，提高学生的学习兴趣。

4.鼓励学生通过绘制思维导图的方式，总结文章中的春节习俗和传统文化，促进学生的信息整理和创新能力。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一篇描写传统节日的课文——《北京的春节》。请大家先回想一下，你们印象中的春节是什么样的？有哪些习俗和活动让你们印象深刻呢？现在，让我们一起来走进老舍先生的笔下，看看他是如何描绘北京的春节的。

2.课文阅读与感知

（1）请同学们自由朗读课文，注意语气、节奏和情感的表达。在阅读过程中，思考以下问题：

①文中描述了哪些春节习俗？

②作者对北京的春节有何感情？

（2）学生分享阅读感受，教师总结并引导：

①同学们提到了放鞭炮、贴春联、拜年、吃团圆饭等习俗，这些都是我们春节期间常见的活动。

②作者在文中流露出对北京春节的喜爱和怀念之情，这种情感让我们感受到了传统节日的温馨和美好。

3.课文内容探究

（1）分段讲解课文，引导学生深入理解文本内容：

①第一段：描述春节前的准备工作，如打扫、贴春联等，展现了春节的喜庆氛围。

②第二段：讲述放鞭炮的习俗，以及作者童年时的快乐时光。

③第三段：描述拜年和吃团圆饭的情景，传递了家庭和睦、团圆的美好寓意。

④第四段：描绘庙会的热闹场面，展现了春节的民间风情。

（2）针对每个段落，教师提出问题，引导学生思考并回答：

①为什么春节前要打扫、贴春联？

②放鞭炮有什么寓意？

③拜年和吃团圆饭有什么意义？

④庙会上有哪些有趣的活动？

4.课文主旨内容探究

（1）引导学生理解课文主旨：通过描述北京的春节习俗，表达对传统节日的热爱和怀念之情。

（2）讨论：为什么作者会对北京的春节如此怀念？这对我们有什么启示？

①作者对北京的春节怀念，是因为春节蕴含着丰富的传统文化和美好的家庭记忆。

②我们应该珍惜和传承传统文化，让传统节日在现代生活中焕发出新的活力。

5.课堂互动与实践活动

（1）角色扮演：请同学们分组，每组选择课文中的一个场景（如放鞭炮、拜年等），进行角色扮演，展示春节习俗的生动场景。

（2）讨论：通过角色扮演，你们对春节习俗有了更深的了解吗？你们认为如何才能让传统节日在现代生活中更加丰富多彩？

6.总结与拓展

（1）教师总结本节课的学习内容，强调春节习俗的重要性和传统文化的传承。

（2）布置作业：请同学们结合本节课的学习，写一篇关于自己家乡春节习俗的短文，要求内容丰富、生动，体现家乡的特色。

7.结束语

同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够珍惜传统文化，传承美好的节日习俗，让春节成为我们生活中一道亮丽的风景线。下课！

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）文学作品：推荐学生阅读老舍先生的《骆驼祥子》、《茶馆》等经典作品，以更全面地了解老舍先生的文学风格和创作