11.拆装玩具（说课稿）-2024-2025学年一年级科学上册同步精品课堂系列（人教鄂教版·2024秋）.docx

11.拆装玩具（说课稿）-2024-2025学年一年级科学上册同步精品课堂系列（人教鄂教版·2024秋）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《拆装玩具》，选自2024-2025学年一年级科学上册同步精品课堂系列（人教鄂教版·2024秋）教材。本节课旨在让学生通过观察、操作、思考，了解玩具的内部结构和拆装方法，培养动手能力和探究精神。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在生活中常见的玩具有关，学生在日常生活中已经接触过各种玩具，对玩具的外观和功能有一定的了解。通过本节课的学习，学生可以将已有知识与新知识相结合，更好地理解玩具的内部构造和拆装方法。教材中列举了具体的玩具拆装案例，如拼图、积木等，有助于引导学生将理论知识应用于实际操作。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括实践创新、科学精神、学会学习三个方面。通过拆装玩具的实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力，提升实践创新能力。在探究玩具内部结构和拆装方法的过程中，激发学生的好奇心和求知欲，培养科学精神和探究意识。同时，引导学生运用观察、思考、分析等学习策略，掌握科学的学习方法，提高学会学习的能力。这些核心素养目标的实现，有助于学生全面发展，适应新时代教育要求。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生在日常生活中已经接触过多种玩具，对玩具的基本功能和使用方法有一定的了解。他们在之前的课程中可能已经学习过基础的观察和分类方法，以及简单的物理概念，如形状、颜色等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生通常对动手操作的活动充满兴趣，他们喜欢探索和尝试新事物。在动手能力上，他们已经具备了一定的精细动作能力，能够进行简单的组装和拆解。在学习风格上，他们倾向于通过游戏和实践活动来学习和理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在拆装玩具的过程中可能会遇到以下困难和挑战：对玩具内部结构的理解不够深入，可能导致拆装过程中无法顺利进行；部分学生可能因为手部协调性不足而在拆装时感到困难；此外，对于一些较为复杂的玩具，学生可能会感到困惑，需要教师的引导和帮助。

教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过学生亲自动手拆装玩具，增强实践操作能力，同时观察和记录拆装过程中的变化，培养学生的观察力和思考能力。

2.讨论法：在拆装完成后，组织学生进行小组讨论，分享各自的经验和遇到的问题，促进学生之间的交流与合作。

3.演示法：教师通过示范拆装过程，引导学生注意操作细节，确保学生在实践中的安全性和正确性。

教学手段：

1.多媒体教学：使用多媒体设备展示玩具的内部结构图和拆装步骤，增强视觉效果，帮助学生更好地理解拆装原理。

2.教学软件：利用教学软件辅助教学，通过互动游戏和动画，提高学生的学习兴趣，巩固课堂所学知识。

3.实物操作：提供各种玩具实物，让学生在课堂上进行实际操作，增强学习的直观性和趣味性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括玩具拆装的视频和指导文档，明确预习目标是了解玩具的基本结构和拆装步骤。

-设计预习问题：设计问题如“玩具由哪些部分组成？”“你认为拆装玩具需要注意什么？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读文档，对玩具的拆装有一个初步的认识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试解答，并记录下自己的疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和解决问题的能力。

-信息技术手段：利用微信群实现资源的共享和预习进度的监控。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，提高学习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同类型的玩具，引发学生的兴趣，提出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解玩具的拆装步骤，重点介绍如何安全、有效地拆装。

-组织课堂活动：分组进行玩具拆装实践，每组选择一种玩具进行拆装，并记录过程。

-解答疑问：对学生在拆装过程中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考拆装过程中的注意事项。

-参与课堂活动：学生分组合作，进行玩具的拆装实践。

-提问与讨论：学生在实践中遇到问题时，主动提问，与同伴讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解拆装步骤和注意事项，帮助学生掌握拆装技能。

-实践活动法：通过实际操作，巩固拆装技能。

-合作学习法：培养团队合作精神，提高沟通能力。

作用与目的：

-掌握拆装技