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《2妈妈的节日》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动粤教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课《妈妈的节日》旨在通过综合实践活动，让学生了解母亲节的来历和意义，培养学生的感恩意识，学会表达对母亲的感激之情。结合四年级学生的认知水平，本节课将围绕课本内容，通过讲述、讨论、制作手工等形式，让学生在活动中感受母爱，激发学生关爱母亲的情感。同时，通过实践活动，提高学生的动手能力、合作意识以及语言表达能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的情感态度与价值观，通过深入了解母亲节的背景，提高学生的文化理解与传承意识。同时，锻炼学生的实践创新能力，使其在制作节日贺卡和表达感激之情的过程中，提升语言表达与人际沟通能力，以及审美鉴赏能力。通过这些活动，增强学生对家庭关系的认识，培养良好的家庭情感素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解母亲节的含义，学会表达对母亲的爱和感激之情。具体细节如下：

-理解母亲节的起源：介绍母亲节的由来，让学生了解这一节日的文化背景和意义。

-感受母爱：通过课本中的故事和实例，让学生体会到母亲的付出和关爱。

-表达感激：教授学生如何用言语和行动表达对母亲的爱，例如制作贺卡、写信等。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何引导学生深入体验母爱，并将这份情感转化为具体的行动。具体细节如下：

-情感体验：难点在于让学生真正感受到母亲的辛劳和爱意，而不仅仅是表面上的理解。可以通过分享真实故事、讨论等方式，让学生产生共鸣。

-情感表达：难点在于教会学生如何用恰当的方式表达自己的情感。例如，在制作贺卡时，如何用文字和图案准确传达内心的感激之情。

-实践操作：难点在于如何在活动中培养学生的动手能力和创造力，如设计贺卡、选择合适的材料和装饰等，需要教师提供具体的指导和建议。

四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：多媒体课件、教学视频、在线教育素材库

-教学手段：小组讨论、手工制作材料、情感表达练习卡

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括《妈妈的节日》相关背景资料和视频，要求学生了解母亲节的文化和意义。

-设计预习问题：提出“母亲节是如何来的？”“你能列举出生活中妈妈为你做的几件事情吗？”等问题，引导学生思考母爱在日常生活中的体现。

-监控预习进度：通过平台的数据统计功能，监控学生的预习进度和参与度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读资料，观看视频，初步了解母亲节。

-思考预习问题：学生记录下自己的理解和疑问，如母亲节的起源、自己母亲的故事等。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用教学平台，实现资源的共享和预习进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于母亲的故事，引出母亲节的话题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解母亲节的起源和意义，结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生分享自己母亲的故事，讨论如何表达对母亲的爱。

-解答疑问：针对学生的疑问，如如何制作贺卡、如何表达感激之情，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师的讲解进行积极思考。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享个人经历，讨论表达爱的方式。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解母亲节的意义。

-实践活动法：通过小组讨论和分享，让学生在实践中学习表达情感。

-合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通能力和情感表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置制作一张母亲节贺卡的作业，要求学生在贺卡上表达对母亲的爱。

-提供拓展资源：提供相关的书籍和视频资源，让学生进一步了解母亲节的文化和意义。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求，制作出富有创意和情感的母亲节贺卡。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对作业和整个学习过程进行反思，总结学习收获。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生利用课后时间进行自主学习，巩固所学知识。

-反思总结法：引导学生通过反思总结，提升自我学习能力。

本节课的重难点在于让学生真正理解母爱并学会