2025年理化物理部分(视障生_业) .pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

北京联合大学特殊教育学院

残疾人入学单考单招考试说明（理化物理部分）

Ⅰ.考试性质

北京联合大学特殊教育学院单独招生单独考试是由合格的高中毕业残疾考

生和具有同等学力的残疾考生参加的选拔性考试。学院按已确定的招生计划，根

据考生的成绩，择优录取。因此，此高考应有较高的信度、效度、必要的区分度

和适当的难度。

Ⅱ.考试内容

根据我院对残疾新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年

颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中课程标准(实验)》，确定我院

物理科考试内容。考试内容包括知识和能力两个方面。

高考物理试题着重考查考生知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注

重科学技术和社会、经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛

应用，以有利于我院选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求

是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感

态度与价值观”三维课程培养目标的实现。

一、考核目标与要求

高考物理在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位

置。通过考核知识及其运用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力

简单地对应起来。

目前，高考物理科要考核的能力主要包括以下几个方面：

（一）理解能力理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适

用条件，以及它们在简单情况下的应用；能够清楚认识概念和规律的表达形式(包

括文字表述和数学表述)；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

关知识的区别和联系。

（二）推理能力能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行

逻辑推理和论证，得出正确的结论或做出正确的判断，并能把推理过程正确地表

达出来。

（三）分析综合能力能够独立地对所遇的问题进行具体分析、研究，弄清

其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件；

能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；能够提出

解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。

（四）应用数学处理物理问题的能力能够根据具体问题列出物理量之间的

关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；必要时能运用几何图形、

函数图像进行简单的表达、分析。

（五）实验能力对物理1、物理2、选修3-1三个模块中的实验，能明确实

验目的，能理解实验原理和方法，会分析实验现象，会处理实验数据，并得出结

论，对结论进行分析和评价。

这五个方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考查的同时在不

同程度上也考查了与之相关的能力。同时，在应用某种能力处理或解决具体问题

的过程中也伴随着发现问题、提出问题的过程。因而高考对考生发现问题、提出

问题等探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。

二、考试范围与要求

要考查的物理知识包括力学、电磁学部分。考虑到课程标准中物理知识的安

排和我院录取新生的基本要求，考试内容有物理1、物理2、选修3-1三个模块。

对各部分知识内容要求掌握的程度，用数字Ⅰ、Ⅱ表示。Ⅰ、Ⅱ的含义如下：

Ⅰ.对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用，

与课程标准中“了解”和“认识”相当。

Ⅱ.对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解