利用函数性质判定方程解的存在说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.docxVIP

利用函数性质判定方程解的存在说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册

一、教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册第三章《函数的性质》第三节“利用函数性质判定方程解的存在”。本节课主要涉及以下内容：

1.利用函数的单调性判定方程解的存在。

2.利用函数的奇偶性判定方程解的存在。

3.结合实际例子，让学生学会运用函数性质解决实际问题，提高学生的数学应用能力。

二、核心素养目标

1.培养学生运用数学抽象思维，理解函数性质与方程解之间的关系。

2.提升学生逻辑推理能力，通过函数性质推理方程解的存在性。

3.增强学生数学建模意识，能够将实际问题转化为数学问题，并运用函数性质解决。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了函数的基本概念，了解了函数的单调性、奇偶性等基本性质，并能够解决一些简单的函数问题。在之前的课程中，学生已经学习了方程的解法，对方程有了一定的理解。

2.高一学生正处于数学思维发展的关键期，他们对新知识充满好奇心，具备一定的探索精神和逻辑推理能力。学生的学习风格多样，有的学生善于抽象思考，有的学生更倾向于直观理解。在课堂上，学生通常对能够联系实际应用的数学问题更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对函数性质的深入理解不够，难以将函数性质与方程解的存在性联系起来；在解决实际问题时，可能不知道如何将问题抽象为函数模型；以及在运用逻辑推理时，可能会因为思维定式而难以发现解题的关键点。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解函数性质和方程解的关系，引导学生理解并掌握判定方程解存在的方法。

-讨论法：分组讨论实际例题，让学生在实践中运用所学知识，培养合作解决问题的能力。

-练习法：布置相关练习题，让学生独立完成，巩固所学知识，提高解题技巧。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用PPT展示函数图像和性质，直观地展示方程解的存在性。

-数学软件辅助：利用数学软件如GeoGebra，让学生动态观察函数图像的变化，加深对函数性质的理解。

-网络资源：引导学生利用网络资源，如在线视频和互动平台，进行自主学习和拓展阅读。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，利用多媒体展示一个实际生活中的问题，如“一个物体在不同时间的高度变化”，让学生观察并思考如何用数学工具来描述和分析这种变化。

-提问：“我们之前学过的哪些数学知识可以帮助我们解决这个问题？”

-学生回答后，引导他们认识到函数是描述这种变化的有效工具，并引出本节课的主题。

2.讲授新课（20分钟）

-首先，通过PPT展示函数的单调性和奇偶性定义，以及它们在判定方程解的存在中的应用。

-举例讲解如何利用函数的单调性判定方程解的存在，如通过函数图像分析或利用中值定理。

-接着，讲解如何利用函数的奇偶性判定方程解的存在，强调奇偶性在解决对称性问题上的优势。

-在讲解过程中，不断提问并鼓励学生回答，确保学生对新知识的理解。

3.巩固练习（10分钟）

-给学生发放练习题，要求他们独立完成，题目设计要涵盖本节课的重点内容。

-学生完成后，邀请几位学生上台展示解题过程，并对他们的解答进行点评和指导。

-针对学生的解答，引导他们讨论如何更有效地利用函数性质来解决问题。

4.师生互动环节（10分钟）

-提出一个开放性问题：“如果给你一个复杂的函数，你如何判断它对应的方程有多少个解？”

-学生分组讨论，每组给出自己的答案，并选代表进行分享。

-教师根据学生的回答，总结利用函数性质判定方程解的存在的关键步骤，并强调逻辑推理的重要性。

-最后，教师提出一个挑战性问题，让学生尝试解决，进一步拓展他们的思维。

5.总结与反馈（5分钟）

-教师对本节课的内容进行简要总结，强调函数性质在解决方程问题中的应用。

-邀请学生对本节课的学习进行反馈，了解他们的收获和困惑。

-结束前，布置相关的课后作业，要求学生在下节课前完成。

整个教学过程设计注重学生的参与和互动，通过实际问题的引入和挑战性问题的提出，激发学生的学习兴趣和求知欲，同时帮助他们理解和掌握新知识。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-函数性质的深入探究：包括函数的单调性、奇偶性、周期性、凹凸性等性质的详细研究，以及这些性质在解决方程和不等式中的应用。

-实际案例研究：收集和分析一些利用函数性质解决实际问题的案例，如物理学中的运动规律、经济学中的价格与需求关系等。

-数学软件应用：介绍如何使用数学软件（如MATLAB、Mathematica、GeoGebra等）来绘制函数图像、分析函数性质以及解决方程问题。

-数学史话：介绍函数发展史上的重要人物和事件，如牛