2023-2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修一第二单元项目三《 调查中学生移动学习现状——经历数据处理的一般过程》说课稿.docxVIP

2023-2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修一第二单元项目三《调查中学生移动学习现状——经历数据处理的一般过程》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《调查中学生移动学习现状——经历数据处理的一般过程》，选自2023-2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修一第二单元项目三。本节课将引导学生通过实际操作，了解并掌握数据收集、整理、分析和呈现的一般过程。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在初中阶段所学的信息技术知识有紧密联系，如数据的收集和整理方法。同时，本节课将进一步提升学生对数据处理能力的理解和应用，为后续学习数据可视化、数据挖掘等知识打下基础。教材中涉及的调查方法、数据分析工具和技巧，都是学生在实际生活中能够运用到的技能。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维、信息处理能力以及数字化学习与创新。学生将通过调查中学生移动学习现状的活动，提升信息获取、筛选和评价的能力，发展运用信息技术解决问题的思维。在数据处理过程中，学生将学会运用计算思维进行数据分析，提高信息的处理和利用效率，同时培养他们基于数据做出决策的能力。此外，通过实践操作，学生将增强数字化学习的自觉性和创新精神，为适应数字时代的学习和生活打下坚实的基础。

三、学情分析

本节课的授课对象为高中一年级学生，他们在知识层面上已经具备了一定的信息技术基础，能够进行基本的计算机操作和简单的数据处理。在能力方面，学生具备初步的信息搜索、筛选和整合能力，但计算思维和数据处理的深度和广度有待提高。

学生普遍对移动学习有较高的兴趣，但在实际操作中，他们在数据收集、整理和分析方面可能缺乏系统性和严谨性。在素质方面，学生的逻辑思维、问题解决能力以及创新意识正处于发展阶段。

行为习惯方面，学生在信息技术的学习中可能存在依赖性强、自主学习能力较弱的问题。此外，由于现代生活中移动设备的普及，学生在移动学习方面有一定的实践经验，但缺乏对其背后数据处理过程的深入理解。

这些学情特点对课程学习的影响在于，教师需要充分激发学生的学习兴趣，引导他们从实践中发现并解决问题，同时注重培养学生的自主学习能力和创新思维，以适应本节课的教学要求。

四、教学资源

-软件资源：MicrosoftExcel、调查问卷设计软件（如问卷星）

-硬件资源：计算机、投影仪、移动设备（如智能手机、平板电脑）

-课程平台：学校内网教学平台

-信息化资源：网络数据库、教学PPT、相关案例资料

-教学手段：小组合作、讨论交流、实际操作演示

五、教学过程设计

【导入环节】

1.创设情境：利用一段关于移动学习现状的短视频，展示学生们日常使用移动设备学习的场景，引发学生思考。

-用时：5分钟

2.提出问题：邀请学生分享自己使用移动设备学习的经验，并提出问题：“你们觉得移动学习有哪些优点和缺点？”

-用时：5分钟

【讲授新课】

1.介绍移动学习现状调查的目的和意义，明确本节课的学习目标。

-用时：3分钟

2.讲解数据收集的方法，包括问卷调查的设计、实施和数据收集技巧。

-用时：8分钟

3.演示数据处理的一般过程，包括数据整理、分析和呈现。

-用时：10分钟

4.引导学生理解数据在移动学习现状调查中的重要性，讲解如何运用计算思维进行数据分析。

-用时：7分钟

【师生互动环节】

1.小组讨论：学生分小组，根据所学内容，设计一份关于中学生移动学习现状的问卷调查。

-用时：10分钟

2.分享与反馈：每组学生展示设计的问卷，并接受其他小组的反馈和建议。

-用时：10分钟

【巩固练习】

1.实际操作：学生使用MicrosoftExcel对收集到的调查数据进行整理和分析。

-用时：10分钟

2.讨论交流：学生分享数据分析的结果，讨论移动学习现状的特点和问题。

-用时：8分钟

【课堂提问】

1.提问学生对移动学习现状调查的理解，以及数据处理过程中的关键步骤。

-用时：5分钟

2.针对学生的回答，进行点评和总结，强调数据处理在移动学习研究中的重要性。

-用时：3分钟

【总结与拓展】

1.总结本节课的学习内容，强调数据处理能力的培养。

-用时：2分钟

2.提出拓展任务：鼓励学生利用所学知识，针对移动学习现状调查，提出改进建议。

-用时：2分钟

【结束】

-用时：1分钟

六、学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够理解并掌握移动学习现状调查的基本概念和方法，包括问卷设计、数据收集、数据整理、数据分析以及数据呈现等环节。

2.技能提升：学生能够运用MicrosoftExcel等工具进行数据处理