第1课时 跳绳（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版.docx

第1课时跳绳（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图是结合二年级学生的认知特点，通过“跳绳”这一趣味活动，引导学生学习并掌握简单的乘法概念，培养学生的观察能力和数学思维。通过实际操作，让学生在游戏中感受数学的乐趣，增强学习兴趣，同时巩固已学的加法知识，为后续学习打下基础。本节课内容与北师大版二年级上册数学教材中乘法的学习紧密相连，旨在提高学生对乘法概念的理解和应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生以下能力：一是逻辑思维与推理能力，通过跳绳次数与人数的关系，让学生自主发现乘法在生活中的应用，提升数学抽象思维；二是数据分析观念，通过记录和比较不同跳绳方式的次数，培养学生收集、处理数据的能力；三是问题解决能力，鼓励学生在面对实际问题时，能够运用所学知识寻找解决方案，增强解决实际问题的信心和技能。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握乘法的基本概念及其应用。具体包括：

-理解乘法是加法的简便形式，能够用乘法表示相同加数的和。例如，让学生通过跳绳活动，理解“跳绳5次，每次跳3下”可以用“5×3”来表示，从而掌握乘法的基本含义。

-学会乘法算式的书写和读法，能够正确书写和读出乘法算式，如“3×4”读作“三乘四”。

-掌握乘法口诀，能够熟练运用乘法口诀进行计算，例如“三三得九”，“四六二十四”。

2.教学难点

本节课的教学难点主要体现在以下几个方面：

-理解乘法与实际生活的联系。学生可能难以将乘法抽象的概念与具体的生活情境相结合，例如，在计算跳绳次数时，学生可能不理解为何用乘法而不是加法。教师可以通过实际操作，让学生在跳绳过程中亲自数数，感受乘法在实际中的应用。

-掌握乘法口诀的记忆。学生可能难以记住乘法口诀，导致计算时出现错误。教师可以采用游戏化教学，如唱乘法口诀歌，或者设计乘法卡片游戏，帮助学生记忆和运用乘法口诀。

-解决乘法应用问题。学生在解决实际问题时，可能不知道如何将问题转化为乘法问题，例如，计算多个相同物品的总数。教师需要通过设计具体的情境问题，引导学生理解并运用乘法解决问题，如“小明有4个朋友，每个朋友都送了3个苹果，小明总共送了多少个苹果？”

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备北师大版二年级上册数学教材，以便于学生跟随课程进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备相关的跳绳活动图片、乘法口诀卡片、以及教学视频，用于直观展示乘法概念和应用。

3.实验器材：准备足够的跳绳，确保每个学生都能参与活动，并准备计数器或计数卡片，以帮助学生进行记录和计算。

4.教室布置：将教室划分为活动区和讨论区，活动区用于跳绳实践，讨论区则方便学生分享经验和讨论问题。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过提出问题“同学们，你们知道跳绳吗？有没有人知道跳绳和数学有什么关系？”来激发学生的兴趣。

回顾旧知：教师引导学生回顾已学的加法知识，例如“5+5+5+5+5是多少？”并自然过渡到乘法概念。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师详细讲解乘法的定义，强调乘法是多个相同加数的和的简便运算。

举例说明：教师通过“跳绳5次，每次跳3下”的例子，展示如何用乘法表示，即“5×3=15”。

互动探究：学生分小组，每组用跳绳进行实验，记录每次跳绳的次数，然后讨论如何用乘法表示这些次数。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生独立完成教材上的乘法练习题，通过实际计算加深对乘法的理解。

教师指导：教师在学生练习过程中巡回指导，及时解答学生的疑问，帮助学生掌握乘法计算方法。

4.课堂总结（约10分钟）

教师总结本节课学习的乘法概念和乘法口诀，强调乘法在日常生活中的应用，并鼓励学生在日常生活中发现更多的乘法例子。

5.作业布置（约5分钟）

教师布置相关的乘法练习作业，要求学生在家里完成，并提醒家长关注孩子的学习情况，帮助孩子复习乘法口诀。作业包括教材上的练习题以及设计一个生活中的乘法应用问题，让学生尝试解决。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.学生能够理解乘法的基本概念，知道乘法是多个相同加数的和的简便运算。例如，在课后作业中，学生能够正确用乘法表示生活中的一些简单情况，如“4个苹果每组，一共有5组，是多少个苹果？”学生能够写出“4×5=20”。

2.学生掌握了乘法算式的书写和读法，能够熟练地读出和书写乘法算式。在课堂练习中，学生能够正确地写出并读出乘法算式，如“7×8”读作“七乘八”。

3.学生能够记住并运用乘法口诀进行计算。通过课后练习和课堂互动，学生能够迅速地计算出乘法算式的结果，如“8×9”能够迅速回答“七十二”。