Unit 7 Lesson 39 Danny’s Hobby2024-2025学年八年级英语上册同步说课稿（冀教版）河北专版.docxVIP

Unit7Lesson39Danny’sHobby2024-2025学年八年级英语上册同步说课稿（冀教版）河北专版

主备人

备课成员

教学内容

Unit7Lesson39Danny’sHobby来自2024-2025学年八年级英语上册同步教材，冀教版河北专版。本节课主要围绕兴趣爱好这一主题展开，内容包括：

1.学习词汇：hobby,collection,stamp,coin,model,interested,exciting等；

2.学习短语：beinterestedin,haveacollectionof等；

3.学习句型：Whatsyourhobby?Myhobbyis.../Ihaveacollectionof...；

4.阅读理解：通过阅读关于Danny的爱好故事，提高学生的阅读理解能力；

5.语法：复习一般现在时态的运用，掌握主语为第三人称单数的动词变化。

本节课旨在让学生能够熟练运用所学知识，描述自己的兴趣爱好，并与他人进行交流。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语描述个人兴趣爱好的能力，以及通过阅读获取和整合信息的能力。

2.文化意识：通过了解不同人物的爱好，增强学生对多元文化的认识与尊重。

3.思维品质：激发学生批判性思维，鼓励他们在交流中表达个人观点，并进行逻辑性的推理和论证。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣，提高他们在真实语境中运用语言解决问题的能力。

学情分析

本节课的对象是八年级的学生，他们在知识层面已经掌握了一定的英语基础，包括基本的语法规则和词汇量。在能力方面，学生能够进行简单的日常英语对话，但表达能力仍有待提高，尤其是在描述个人兴趣和爱好时，可能缺乏相应的词汇和句型。在素质方面，学生具备一定的观察力和好奇心，对于新颖的话题表现出较高的兴趣。

然而，学生的行为习惯和学习态度存在一定的问题。部分学生可能缺乏持之以恒的学习习惯，课堂参与度不高，容易分心。此外，由于课程内容与学生的个人生活紧密相关，他们的个人兴趣和学习动机可能会有所不同，这可能会影响他们对课程内容的兴趣和投入程度。

针对这些情况，教学过程中需要激发学生的兴趣，通过生动的教学活动和实践练习，帮助他们建立自信，鼓励他们积极参与课堂讨论，同时也要关注学生的个性化需求，给予适当的指导和支持，以确保每个学生都能在课程中获得提升。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.采用讨论法，通过小组合作讨论，让学生分享自己的爱好，并用英语进行描述，以此提高学生的口语表达能力和交流能力。

2.运用任务驱动法，设计相关任务，如制作个人爱好介绍的小海报，鼓励学生主动探索和运用所学知识。

3.实施情景教学法，模拟真实场景，让学生在特定情境中练习描述爱好，增强语言实践的真实感。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示不同爱好相关的图片和视频，激发学生的学习兴趣，丰富课堂内容。

2.利用教学软件进行互动练习，如在线小测验和游戏，增加学习的趣味性，同时检测学生的学习效果。

3.利用电子白板进行实时反馈和修改，提高课堂互动性，帮助学生及时纠正错误，提升学习效率。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-利用多媒体展示一张充满各种爱好活动的图片，如集邮、模型制作等，引导学生观察并提问：“Whathobbiesdoyouseeinthepicture?”

-学生自由发言，教师总结并引出本课主题：“TodaywearegoingtolearnaboutDanny’shobbyandtalkaboutourownhobbies.”

-提出问题：“Whatisahobby?Doyouhaveanyhobbies?”，让学生简单介绍自己的爱好，激发学习兴趣。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师通过PPT展示本课重点词汇和短语，如hobby,collection,stamp,coin,model等，引导学生跟读并记忆。

-利用PPT展示句型：“Whatsyourhobby?Myhobbyis.../Ihaveacollectionof...”，教师演示并让学生模仿练习。

-教师带领学生阅读课文“Danny’sHobby”，通过提问和讨论的方式，确保学生理解课文内容，如：“WhatisDanny’shobby?Whydoeshelikeit?”

-教师讲解一般现在时态的运用，尤其是主语为第三人称单数的动词变化。

3.巩固练习（用